原标题：幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案
无论是教师资格笔试还是教师资格面试、教师招聘试讲，都有教学设计这一环节。今天小编就给大家分享一篇教学设计，希望可以帮助大家熟悉教学设计的各个部分及设计思路。
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《小乌鸦爱妈妈》教案
一、活动目标
1.认知目标：明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2.技能目标：为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3.情感目标：喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
二、活动重难点
1.活动重点：帮助幼儿理解故事内容。
2.活动难点：感受故事所蕴含的亲子间情感。
三、活动准备
1.物质准备：头饰;故事图片
2.经验准备：幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
四、活动过程
一导入部分
谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜，它是谁呀?乌鸦
二展开部分
1.分段讲述故事，理解故事内容
1讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?
2讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的?
3讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?
2.“故事卡片”排序，结合图片讲述故事
1引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片
2根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?“小乌鸦，我们一起xx好吗?”
②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?“不行，我不能xx，我要捉虫子”
3.分发头饰，进行角色扮演
1引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气
2引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
4.联系幼儿的生活实际，进行讨论
师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢?
小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
三结束部分
引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片
五、活动延伸
家园共育：请幼儿将制作好的卡片送给妈妈，给妈妈一个拥抱，对妈妈说一声：“妈妈，我爱您”。
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