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走在济南市槐荫区礼乐佳苑幼儿园里,人们会被这里温馨又富有艺术气息的环境所感染,每个角落都被孩子们的作品装饰得充满童真童趣。与此相呼应,礼乐佳苑幼儿园的教育理念是尊重孩子的天性,在园长杨爱英带领下的美术教研组,潜心钻研,开发出了一套富有生活化的教学方式,让孩子在生活中发现美,在游戏中启迪智慧,快乐成长。
在生活中发现美
激发孩子的观察力
在礼乐佳苑幼儿园,美术不只简单地等同于画画,老师们奉行“一切皆可美术”的理念,创建了“生活美术”课题,带领着孩子在生活中寻找美术、创作美术。
“炭笔、水粉、粉笔甚至清水都是孩子们的作画材料。”教学园长徐海燕告诉记者,老师们教孩子学习美术并不拘泥于纸面,所有的东西都可以用来进行美术创作。“尊重孩子的天性,让他们肆意去发挥,往往就会收到意想不到的效果。”徐海燕介绍,孩子们有的在树根、石头上作画,也有的在瓶瓶罐罐上作画,甚至还会用纸、沙等材料进行创作,“孩子们根据材料的不同,会结合材料的特点进行创作,制作出了许多别具一格又富有童心的作品。”徐海燕说,幼儿园会将孩子的作品作为装饰品装点在园中每个角落,千奇百怪的作品变成一道道独特的风景,带给人无限遐想。
都说生活是孩子最好的老师,礼乐佳苑幼儿园的老师们发现,孩子对生活的观察力和感悟力确实很强。一幅孩子画妈妈的绘画作品让美术教研组组长谢汝月印象非常深刻,“那一次,许多孩子画的妈妈都很正常,但其中一个孩子交上来的画,竟把脸抹得非常白,只露出一点点五官,我们老师看了都很奇怪。”谢汝月回忆,“问了孩子后,孩子说‘我的妈妈经常敷面膜’!我们才恍然大悟。”
“幼儿园的孩子,其实观察能力已经非常强,每一个生活的点滴都会进入他们的幼小心灵,最终经过他们天马行空的想象力加工,艺术化地表达出来。”谢汝月对记者说,激发孩子将生活中的发现创造性地表达出来,是礼乐佳苑幼儿园“生活美术”课程的核心所在。
在游戏里启迪智慧
让孩子做课堂的主人公
幼儿园的孩子正处在放飞自我的年龄,管理起来不像大年龄段的孩子那样听话,用教学园长徐海燕的话说就是“与其说是老师,不如说是带孩子的”。但在礼乐佳苑幼儿园,老师们与孩子却有着非常融洽的相处之道,让常人头疼的“带孩子”这件事,在这里却变得妙趣横生。
美术教研组中的孙慕禹在礼乐佳苑幼儿园任教5年,从最开始不会与孩子相处,到现在能够带着好几十个孩子一块上课,她的秘诀就是“带着孩子玩”。“和孩子相处,最忌讳的就是高高在上的姿态,你要变成他们的玩伴。”孙慕禹说,在课堂上孩子才是主人公,孩子喜欢怎么玩,老师就在这基础之上去调整教学方式,绝对不能灌输式地去教孩子学东西。
“有一次课是让孩子们用积木搭城墙,结果一个孩子却摆起了‘多米诺’。”孙慕禹说,当时老师没有阻止孩子,后来逐渐发现他由于多次失败,竟自己学会了每隔一段距离横着放一条积木以防止全部的积木都被碰倒的办法。“顺从孩子的行为让他们去探索,会发现他们能做出很多有创造力的事情。”孙慕禹说。
“陪孩子玩,更重要的是在玩中看懂孩子的行为。”徐海燕说,孩子在游戏的过程中会产生一些探索、学习的行为,老师要具备发现这种行为的能力,并对孩子加以鼓励引导,帮助他们达成目标。
接下来,多个节庆活动接踵而至,礼乐佳苑幼儿园的老师们已经备好了一系列的游戏方案,继续带着孩子们在游戏中感受生活,在多彩的生活中快乐成长。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者黄翔
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