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IIII l U III I lU ll l U 111Y348781 0学校代码1 0345 研究类型 基础研究崩江即花大学Z H E JI A N G N O R M A L U NI V E R S I T Y硕士专业学位论文塞践硒窒年 级： 201 5 学 号： 201 421201 4研 究生：．亟韭韭 指导教师： 塑3茎中图分类号：G61论文提交时间：至Q]昼年羔月盟日万方数据利用绘本开展大班幼儿死亡教育的实践研究A RESEARCH ONDEATH EDUCATl0N PRACTICESTEACHING PRESCHOOLERS IN K姗ERGARTEN VIAPICTURE BOOKS作者：顾菲菲By：Gu Feifei指导教师：郑飞艺Supervised By：Zheng Feiyi申请学位：教育硕士Academic DegreeApplied For：Master of Education学科专业：学前教育Specialty：Early Childhood Education浙江师范大学杭州幼儿师范学院Hangzhou College of Early Childhood Teachers Education，Zhej iang Normal University二零一八年三月十一日March，1 1，2018万方数据利用绘本开展大班幼儿死亡教育的实践研究摘要对死亡的认知就是对生命的认知，对死亡的理解就是对生命的理解，对死亡的尊重就是对生命尊重。幼儿园死亡教育可以帮助幼儿科学地认识死亡，有利于幼儿减少对死亡的恐惧，形成一种安全感，在面对死亡时能作出正确的反应，从而形成科学的死亡观，促进幼儿身心健康发展。研究选取了H市D幼儿园一个大班作为研究对象，以死亡主题绘本作为核心资源，在实践中开展死亡教育，探索大班死亡教育的内容和有效实施途径。研究以样本班级幼儿在死亡态度上的现状为起点。通过调查问卷和访谈的方式对研究班级的幼儿、教师及家长进行前测，研究者对前测结果进行分析后，发现样本班级的家长、教师和幼儿对死亡教育缺乏了解。基于对前测结果的分析，结合死亡教育的总目标，以死亡主题绘本为核心资源，研究者与合作教师团队在整个研究过程中进行了为期四个月三个阶段的实践，以计划、组织、实施、反思改进、再计划的的方式展开，进而整理归纳出幼儿园大班死亡教育的内容和有效实施途径。三个阶段的实践活动后进行了后测，前后测结果对比显示，此次实践研究取得了一定的成效。样本班级家长对死亡教育有了较为科学的认识，面对孩子的疑问也能科学合理地处理；班级教师对死亡教育的认识明显提高，班级的死亡教育水平也明显提高；班级幼儿在死亡态度上有明显的改变，幼儿对死亡的认知水平明显提高，并能够逐步学习珍惜生命、关怀生命。此外，本研究还建立了一份死亡主题绘本资源档案，同时帮助了教师的专业成长。研究者对整个实践研究进行总结以后，提出了在幼儿园大班开展死亡教育的建议：第一，死亡题材绘本可作为死亡教育的核心资源；第二，大班死亡教育可从 认识和面对死亡 、 ...
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