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精品文档2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 不吃陌生人的东西教案 活动目标： 1、 培养幼儿的自我保护意识。 2、 教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备： 1、 图片1幅 2、 儿歌《陌生人》 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去， 陌生人送礼物，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 包头市科技少年宫安全教育课 《生活中的陌生人》安全教育课教案 教学目的 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。 3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点和难点 重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备 1、收集有关上当受骗的。 2、掌握一些基本的防骗方法。 3、多媒体课件。 教学过程 激学：故事导入，激发兴趣。 1．讲故事：《狼和七只小山羊》 当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖， 我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？ 2、让学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。 课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了?? 课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。 听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？ 板书：不要轻易相信陌生人 活动一：学会识别陌生人 过渡语：在我们的生活中也有坏人。 1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个 陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？ 2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。 活动二：不要跟陌生人走 1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？ 2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”， 分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。 3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。 活动三：不吃陌生人的东西 1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？ 2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。 活动四：摆脱陌生人的办法 1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？ 2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与 人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。 活动五：阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办？ 2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 3、你一个人在家，有人敲门怎么办？ 教师总结 教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑； 提高警惕不上当，安全自护记得牢。 听课教师评价意见 该教师在教学过程中，教学目标明确，重点突出，通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西，使学生懂得遇见危险或紧急情况时，知道喊叫来求助，有较培养学生的自我保护意识和能力。 该老师能够吃透教材，把握重难点，整节课能从知识、能力、情感三方面引导学生在愉快中学习感悟，运用了 “情景教学法”、“谈话法”、“观察法”和“多媒体”等教学方法，给学生创设情景氛围，视听相结合，调动学生多种感官，启发学生联想，激发学生兴趣，让 学生懂得防范陌生人。 该教师教学目标定位准确，情景开场设置好，能贴近学生的生活，从学生实际出发，科学合理地设计课堂教学。教学方法形式多样，能通过分组表演模拟情境等手段来拓展学生思维，让学生在合作、探究的学习中懂得自我保护、快乐成长。 《提防可疑的陌生人》教学设计 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。增强警惕性和自我保护意识。 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 一、播放故事，导入新课 同学们，你们喜欢听故事吗？老师今天特意为同学们准备了一个 小故事，大家来一起看一下。 1．播放动画片：《狼和七只小山羊》 大灰狼虽然自作聪明，但是他那粗重的嗓音，让它露出了马脚，被小山羊 认了出来。如果你们就是那些小羊，你会怎么做？ 师：同学们都说得很好，通过使用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当 在我们的生活中，随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的 却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人，能让我们避免发生意外危险呢？这节 课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。 同学们你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们有的人很 容易被骗。曾经发生过这样的事情，请看！ 出示幻灯片“真实再现” 师：通过两则，你有什么启发？ 生：生活中也有伤害儿童的坏人、不能轻易相信陌生人，不能给陌生人开 过渡语：在我们的生活中也有坏人，那些可疑的陌生人通常会用哪些手段 骗取别人的信任呢？面对坏人有哪些方法使我们免受伤害呢？带着这两个问题， 请同学们自主学习课本第7至8页，找到答案并填些“骗术大揭秘”这个表格。 二、自主探究，初步明理 1．演示课件，自主学习 2．学生汇报学习成果 可疑的陌生人通常会使用那些手段？ 对于这些手段我们要采取那些措施，避免上当呢？ 学生分小组汇报，其他学生补充发言，教师适时板书，梳理小结。 但是有些同学并不以为然，下面的观点对吗，说说你的理由！抢答！ 3.比比谁的反应快：最先举手的同学将获得答题的权利。 陌生人敲门时我们该怎么办？ a.先问来人是谁，来找谁，有什么事。 b.不要开门，告诉来人有什么事可以留言。 c.先开门再问来人是谁。 d.透过门镜看人，不认识的不理睬他。 3．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要 提高警惕,千万不能掉以轻心。在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕， 遇到事情多动脑筋，不轻信别人，自己才能免受伤害。 三、合作交流、展示评价 通过刚才的学习交流，同学们对坏人的骗人手段有了一定的了解，现在老师 要考考大家，模拟一下真是的生活环境，能不能揭穿陌生人的谎言。 展示四种模拟情境：钱包、水管、地图、跟踪 1. 各小组学生抽取一种自己感兴趣的情境，小组合作讨论并角色扮演。教 师给予梳理评价。 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人 自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？ 教师根据学生表演情况梳理： 当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ 教师根据学生表演情况梳理： 当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。 有人跟踪你，怎么办？ 有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。 陌生人向你问路，怎么办？ 当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。 2. 表演展示，对各小组表演进行评价。 四、梳理总结 1. 学生谈收获： 师：通过这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，谁愿意把你的想法分享给大家？ 我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。我们的学习生活环境会更加安全与幸福。 最后让我们朗读一首儿歌来结束我们的课。 师：宣布下课。 五、板书设计 提防可疑的陌生人 提高警惕 不吃陌生人的东西 不跟陌生人走不给陌生人开门 大声呼救 告诉家长、老师 报警 感 谢 阅 览！
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