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可是中间这三十年的记忆为什么都欺骗了我?
我的格林童话哪儿去了?
那些故事为什么在我记忆里只是匆匆过客,甚至连个水漂都没激起来,就沉入了记忆的潭底?
若非重读故事,我真的就错怪我妈了。
搜索记忆,终于能记起当初读《格林童话》时的感觉了。对当时的我而言:
字太多,读起来吃力的感觉影响了兴趣。
黑白色的书籍,增加了这份无趣。
为了读而读,单一的阅读方式,影响了趣味体验。
二、如何选择合适的书,让孩子爱上阅读虽然小时候妈妈也给我买了童话,但是当时单一的版本,并不利于我们培养阅读兴趣。
前几天编辑小书房家长提问时,也正好看到这样类似的问题。
“孩子上小学了但不爱阅读,如何培养好的阅读习惯?”
正好,孩子看的这版《格林童话》在之前编辑的基础上,又给了我新的启示。
儿子读的这个版本的《格林童话》,正好是针对有一定识字量的孩子的(小孩子也可以家长讲)。
德国的马丁·施蒂芬霍弗改编。芭芭拉·贝德里什卡 伯斯,杨武能翻译,化学工业出版社出版的美绘珍藏版。
全书特色是故事完整,装帧漂亮,图画色彩鲜艳抢眼。
最最关键,也是最给少儿爱上阅读赋能的,也在图画上。——当然这就是帮助孩子爱上阅读的所在。
比如青蛙王子这篇,故事中穿插着细节图片,家长可以和孩子一起读故事。
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