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三年级下册开始对除法进行深一步的学习了。难度将要增大一些，从今天开始，小编每天更新一个例题，开始进行预习。
除法口诀表
3.2.1 口算除法（一）
教学重难点:
重点:掌握商是整十整百和整千的口算除法，能 够进行计算。
难点: 理解口算除法算理。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
老师拿来一沓纸，介绍每沓10张，每盒有一百张。然后让学生口算
（1）1盒里面有（ ）沓，10沓里面有（ ） 个10张
（2） 2沓有（ ）张，有（ ）个10张
（3）80张里有（ ）沓
二、自主探究，学习新知
出示例1:
1.探究60÷3的口算方法。
把60张纸平均分给3个人，每人分多少张？
（1）认真审题，独立思考。
老师提醒学生在文中发现哪些信息，解决什么问题。
生:我们知道了平均分，把60平均分成3份，求每份是多少？
学生能够列式 60÷3
（2）师提问:为什么用除法
生:总数÷份数=每份数
师:该怎么计算答案呢？学生说方法，教师课件演示
预设1: 60张纸是6沓，每人先分一沓，剩下3 沓，每人再分1沓，正好分完。这样每 个人有2沓，一共20张。
预设2: 60里面有6个10，6个十除以3是2个 十，也就是二十
板书:6÷3=2 60÷3=20
预设3: 20+20+20=60
（3）算法优化，理清算理
通过计算，发现方法二最简单
（4）揭示课题，巩固方法。
抢答题: 5÷5= 9÷3= 8÷4=
50÷5= 90÷3= 80÷4=
（5）继续探索一位数除整百，整千数的商
（6）小结: 口算整十数、整百数、整千数除 以一位数的时候，我们可以先把整 十数看成几个十，整百数看成几个 百，整千数看成几个千，转化成表 内的除法再进行口算。
记住除法要从高位开始除起。
三、巩固提升
1: 把80颗白菜平均分给4只山羊，每一只山羊得到几颗白菜？
2: 学校买来240本书，如果分给8个班，每个班分几本？如果分给6个班，每班分几本？
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