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近几年来，印度电影，突然给人吃了本地神油，经脉畅通，一夜发力的感觉了。从更早的《地球上的星星》，到《萝莉的猴神大叔》、《我的个神啊》、《摔跤吧，爸爸》、《神秘巨星》、《起跑线》，甚至最近的《厕所革命》、《护垫侠》，印度电影似乎进入了前所未有的大繁荣时期了。
《嗝嗝老师》以天生患有抽动病却心怀老师梦想的主人公奈娜为引，虽然在经历了数度挫折后她终于如愿以偿的成为了一名老师，但却被分配到了最差的班级9F任教。面对一群来自贫民窟的差生，奈娜并没有如其他同事那样选择放弃，而面对学生们对其缺陷的嘲笑做弄，从小就性格坚强的她却用自己寓教于乐的方式，竭尽全力的去引领学生们走出了迷茫。
电影的故事虽然稍显老套，但是用情慢慢，一个有着生理缺陷的老师和同样“缺陷”的孩子们在一起，这种似是而非的同病相怜和互相扶持，看的人却是也很感动。
没有坏学生，只有坏老师；永不放弃的励志精神；平等对待不同阶层的孩子；不弄虚作假；尽管我们身体有缺陷，社会有缺陷，但依然积极向上……电影给我们的教育和社会问题以及各人心态也有许多启迪。
而这些，电影并没有以虚假浮夸的说教或者表演来硬塞给观众。而是靠优秀的剧本和同样优秀的演技来打动观众。
从某种意义上来说，9F班的学生和奈娜老师一样,在别人眼里，都是有缺陷的。奈娜的父亲觉得女儿毁了自己的自尊，无法从内心容纳她的缺陷。9F班的学生因为成长在贫民窟，贫穷成了他们人生的缺陷，开始的他们也曾努力过，但是老师不关注他们，有着女佣的家境优渥的孩子们歧视他们，于是在这样的年纪不免得迷失了。
电影里面，有一个场景很赞，让孩子们用纸写下自己的恐惧和讨厌的东西，然后叠成纸飞机，放飞它。作为一名未能成为老师的我窃认为，教育的本质是驱散愚昧，锻炼人格，掌握知识的同时战胜对世界和自己的恐惧，获得人类应有的尊严和自信。
对于特殊、弱势群体的关注永远可以牵动人心最柔软的一角，人们总是对“异于常人”“不同”付与更多非常态的关注。非常佩服嗝嗝老师的积极乐观、不卑不亢和面对挫折的坚韧。此外，也非常欣赏嗝嗝的妈妈，在印度这样男权至上的社会，独自抚养两个孩子成人，并没有让兄妹之间产生任何歧视、隔阂，实属不易。再次感慨母爱的伟大。
最后再感概一下，女主真的是一位很优秀的老师。首先，她克服了自己的妥瑞氏综合征，这里的克服不是治愈，而是大方的接受它，勇敢的面对它。再者，她是一个内心很善良的人，这不仅体现在她对学生的关怀，对教育的热爱，还体现在她的感恩上，因为自己感受教师这个职业所带来的力量，所以内心就埋下教师这个职业的种子，去将这种力量传播给更多的人。
看完电影真的触动很大，不禁想起自己求学路上的老师们，碰到过不称职的老师，但多还是我很感激的恩师，真的跟感恩我的老师们。每一位恩师，都是我们前进路上的北极星。
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