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当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！
但每当我看见儿童捉迷藏 跳房子 办家家酒 我的血就加快了流速 全身微微发热 心里格外兴奋 每当我和儿童一起玩的时候 唱歌 踢毽子 跳绳 我就忘了我已是个20多岁的人
我盼望成天和他们一起。终于在一起了！
（难忘啊，——我们在一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；
我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；
我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个饥饿的孩子。
法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！
因为这 病 的缘故 我很小就会拆卸玩具 收音机 安装小汽船 修手电筒
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；
隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
1．在文章加线的空白处加上标点。
2．在文中找出下列词语的近义词。
神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）
3．选择填空。（把序号填在横线上）
（1）文中用“（ ）”括住的内容写的是 的事。
A、现在 B、童年 C、将来
（2）文章中的“饥饿”指的是： 。
4．仔细读文章，回答问题。
（1）读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。
（2）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，最后抒写自己现在的 。
（3）从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。
5．文中加粗句子在文中起 作用。
6．用“”画出文中的排比句，读一读，并仿写一句。
7．你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。
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