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3.小朋友，你们也像祥太一样爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？（爱）现在就请你们也来动动脑筋，想一想，你们家里的人都像什么动物，为什么？我们可以学着祥太的样子来编一编，讲一讲。看谁编得最像最有趣？（句式：“这是......其实呢，他是......）活动延伸：回家和爸爸妈妈讲一讲这个故事，互相说一说家里人像什么动物。课堂评价：活动一开始老师由“我们班来了个日本男孩儿”导入，孩子们都被吸引着，因为他们都没有见过日本的小男孩。接着教师运用PPT给孩子们讲述故事，边讲故事边提问帮助幼儿理解故事。本环节，教师可以大胆的放手请幼儿根据画面大胆的猜测想象故事内容，以孩子在前，教师在后，孩子们说不出来的时候教师可以稍加引导。接着完整欣赏故事，在此环节教师可以带领幼儿一起讲述，这样孩子们也能参与进来。最后一个环节教师让孩子们用固定的句式形容一下自己的家人像什么动物，大部分的孩子不是很会，因为前面两个环节中没有把这个固定句式拎出来学说，可以在前面两个环节中加入学说的环节。
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