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三年级作文编写童话故事

时间:2020-07-06

编写童话故事三年级作文题目

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狐假虎威一天,一只老虎饿了,四处搜寻东西吃。碰巧,它捉到 一只狐狸,准备美餐一顿。可狐狸却对它说:“你是不敢吃 我。我是天帝派来的,他封我当百兽之王。你要是吃了我, 那就是违抗天帝的意旨。”老虎听了狐狸的话半信半疑,可是肚子饿得咕古咕叫, 不知如何是好。狐狸看到老虎在犹豫,又说:“你以为我的 话是假的吗?那就让我在前面走,你在我后面跟着,看看百 兽见到我后的样子,它们不逃才怪!”老虎觉得有道理,就跟着狐狸一路走去。果然,众兽看 见了,都吓得四处逃窜。老虎不知道所有的野兽是因为怕自 己而逃走的,它还以为真的是害怕狐狸呢! 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。找了很久,他才发现不远处有一 个水瓶。可是,水瓶里水太少了,瓶口又小,瓶颈又长,乌鸦的嘴无 论如何也够不着水。这可怎么办呢?乌鸦想,把水瓶撞倒,就可以喝到水了。于是,他从高空往下冲,猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了,乌鸦用尽全身的力气,水瓶仍然纹 丝不动。乌鸦一气之下,从不远处叼来一块石子,朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水,没想到石子不偏不倚,“扑通”一声正好落 进了水瓶里。乌鸦飞下去,看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现,石子沉 入瓶底,里面的水好像比原来高了一些。“有办法了,这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴,开始行动起来。他叼来许多石子,把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多, 水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……终于,水瓶里的水快升到瓶口了,而乌鸦总算可以喝到水了。他 站在水瓶口,喝着甘甜可口的水,心里是那么痛快、舒畅。 狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树,树上住着乌鸦。树下有个洞, 洞里住着一只狐狸。一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到 了。狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌 鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到。对肉 的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说:“亲爱的乌鸦,您好吗?”乌鸦没有 回答。狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾 巴,第三次说话了:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻 雀比起您来,就差远了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌, 您就唱几句吧?”乌鸦听了非常得意:说我嗓子好,爱听我唱歌的惟独 只有你狐狸,就高兴地唱了起来。刚一张嘴,肉就从嘴里 掉了下去。 狐狸叼起肉就钻到洞里去了,只11 留下乌鸦在那里“歌唱”。 大家好 一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿飞来呀?” 小鸟回答说:“我从远处飞来.我在天空中飞了一百 多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头 就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不相信, 你跳出井口来看一看吧。” 马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好哇,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好哇!可是他离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能过去。”小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备 过去。突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很呢!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!” 小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气, 说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?” 小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马 说:“没关系,咱们一起去看看吧。”小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试 探一下河水有多深。小马小心地试探着,一步一步地淌过了 河。妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动 脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就 知道了。”小马跑到河边,下了河,小心地到了对岸。原来河水既 不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 看看下面的句子,我们来比较 一下,哪句写得好? 比较句子:1、丑小鸭来到河边,望着天上的 白天鹅, 惊呆了!2、 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼 巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天 鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么 漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是 能和他们一起飞该多好哇!” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望 着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆 了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言 自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”这句运用拟人手法描写了丑小鸭的动 作、神态、语言、心理活动,把丑小鸭 当作人物来写,这就是童话的特点。 除此之外,我们还要写出不 同角色的不同特点。 ? 如《狐假虎威》中的狮子: ? 应表现它的凶猛、威wēi武,自以为是、欺负弱小; ? 写《狐假虎威》和《狐狸和乌鸦》中的狐狸:? 则反应它的狡猾huá,要用奸诈 狡猾的语言来塑造它; 可以自己选择几种动物,或者几件物 品,以它们为主人公,想象一下,它们之间 会发生一些什么事,编成一个故事写下来. 比赛说一说, 怎样编写童话故事? 用上面这些物品编写一个童话故事, 要用上“ 辩论、功劳 ”这几个关键词。 看图,讲一个故事烤红薯的狗狗 小猫咪的提示 防火带着香味的秋天大树下的篝火 动手写一写 我编童话故事首先要确定题目: 1、以主人公的名字命名(如: 小马过河)。 2、以主人公的特征命名(如: 馋嘴的小猫)。 3、以文章要表达的中心命名 (奇妙的音乐会)。 参考题目? 带眼镜的小猴 ? 牙再也不疼了 ? 爱挑食的小白兔 ? 不爱吃饭的小狗 ? 不讲卫生的小猫——菲菲 ? 说谎话的小猫 ? 自食其果 确定主题 第一步:认真构思,想得越细,写得越具体。(1)什么地方?有哪些动物(事物)? (2)它们之间发生了什么事?第二步:要认真思考,想想这件事情说明了什么?如:表扬什么?批评什么?说明什么道理?得到什么启示?第三步:合理地展开想像力。如:把它们都当做人来说(写),会说话、 会哭、会笑、会做事等。就像上面列举的丑小鸭一样。 1、事情生动有趣,叙述有一定的顺序。 把事情的起因、经过、结果写清楚)2、写好人物的外貌、语言、动作和心理, 还要抓住几处细节描写突出文章的中心。 小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的 狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请 求说:“放了我吧。”狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠 这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳 呀,而我,却连一个朋友也没有。”小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然 我实在是很怕你。”狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说 :“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣 ,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不 对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白 。 ? 思路剖析:本篇小童话虽然短小,却耐 人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明 白了快乐的真谛:心地善良的人才会 拥有无尽的快乐。想象合理,大胆, 语言精练,是我们在习作中应该学习 的地方。

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