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编故事是积累词语的最好方法之一
——在语境中巩固词语
结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
——低段语文课程目标
（一）
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂
随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
这六个词语是我们“语文园地二”中的，要求学生“读读记记。”这六个词语内的两个词之间搭配得很是准确，值得同学们积累。如果学生只是一味地反复朗读，积累只不过停留在了口头上。如果想要学生真正熟记于心，并学会恰当运用，就要在了解词语意思的基础上进行口头造句。渐渐地由运用一个词语说句子到运用两个、三个词语说句子，最后连句成段，为学习写作文打下坚实的基础。
我们学习这几个词语时，先采用多种方法读词语，其次，让学生自主选词口头造句，紧接着，小组内选词接龙编故事，然后班上交流故事，最后把自己编的故事写下来。
由于学生年龄小，喜欢听故事，也喜欢编故事；又由于同学、老师示范在先，他们的说话欲望已被点燃，他们的思维闸门已被打开，所以，他们在兴趣盎然中得以语言的实践、运用。
叶盈萱
春天来了，阳光灿烂，周末我和妈妈到森林里采蘑菇。
我和妈妈走在森林的小路上，我一边走一边哼着歌，我看到路边的小草已经探出了尖尖的小脑袋，花蝴蝶在草地上飞来飞去。我正在草地里采蘑菇时，看见一只黑白相间的小花狗正趴在地上嗅随风舞动、芬芳扑鼻的花朵。
我采着又新鲜又大的蘑菇，小狗跟着我在草地上玩着，突然间，雷声大作，紧接着小雨点儿就调皮地一蹦一蹦在落了下来， 不一会儿，就下起了倾盆大雨。
眼看小狗就要变成落汤狗了，我赶紧抱着小狗和妈妈一起飞快地回家了。
刘天祺
一天，我和妈妈穿上黑白相间的裤子，正要去芬芳扑鼻的桂树林。
突然，雷声大作并夹杂着倾盆大雨，我和妈妈只好等雨过天晴、阳光灿烂时才能出去玩。
雨终于停了，我和妈妈一看时间，呀！不好，时间太短了，来不及去桂树林了，我们只好去放风筝。
我们放起了风筝，可是一阵大风吹过来，风筝线吹断了。我和妈妈看着随风舞动的风筝和它远去的背景只好回家了。
李容笑
今天的天气阳光灿烂、春光明媚，妈妈带我去森林公园里去玩。
在公园里我看到一只黑白相间的小狗，很是可爱，我便跑过去和它玩了起来。这时，我看见天空出现块块乌云，远处雷声大作，雷声有远渐进，开始下起了倾盆大雨。我抱起小狗赶紧躲进房子里避雨。
过了一会，雨停了，太阳公公露出了笑脸，天空中出现了一条彩虹，花丛中的花儿随风舞动、芬芳扑鼻。
李昊
今天的天气阳光灿烂，我来到了美丽的公园里。我看到一只黑白相间的小猫在看一朵随风舞动芬芳扑鼻的花朵。
忽然，雷声大作天上下起了倾盆大雨。我急忙把小猫抱起来跑回了家。
张彧睿
今天，阳光灿烂，妈妈穿着黑白相间的衣服去上班。路上，妈妈看见了一棵随风舞动、芳香扑鼻的野花。真美呀！
妈妈下班了。忽然，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。我赶紧拿了两把雨伞去接妈妈。终于接到了妈妈，把雨伞递给了妈妈。
妈妈感动地说：“谢谢儿子！”我对妈妈说：“不用谢。我们是一家人，应该互相关心，互相帮助”。
我和妈妈一起开开心心回家了。
张宸越
那是一个阳光灿烂的日子，我和弟弟带着黑白相间的小花狗到一片花园里。
花园里的花儿随风舞动，芳香扑鼻，好像都在炫耀自己的美丽。
我们坐在一朵艳丽的牡丹花旁边的石头上聊天。突然，雷声大作，不一会儿就下起了倾盆大雨。
雨过天晴，有一座彩虹桥挂在天上，我和弟弟说：“天气真像娃娃的脸，说变就变，一会儿雷声隆隆，一会儿阳光明媚。”
张哲豪
记得那是阳光灿烂的一天，我到公园玩。那里盛开着各种各样的鲜花，花儿随风舞动，芬芳扑鼻，引来几只黑白相间的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。突然，雷声大作，刮起了大风，天上飘下了几滴雨点儿。我赶紧躲进凉亭，紧接着就下起了倾盆大雨。过了一会儿，雨停了，太阳出来了，被洗过的草木在阳光照耀下显得更加美丽，空气变得更加清新。小朋友们，跑啊、跳啊……真开心啊！
李蕴荣
今天，阳光灿烂，我带着一只黑白相间的花猫去森林。
我们看见一朵花，它随风舞动,芬芳扑鼻。
突然，雷声大作，紧接着，下起了倾盆大雨。
这样在语境中运用词语，孩子们不但喜欢，而且也有助于提高孩子对词语的理解与活用能力。
（二）
太阳高照 群山环绕 风光秀丽
树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹
隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
这是一些描写风光景物的词语，是我们课文《日月潭》的课后练习“读读记记。”
我们朗读感悟课文内容之后，让学生进行口头造句、连词成段，最后编成故事写下来。
这是李昊根据课文《日月潭》改编的故事：
八里沟
八里沟是河南省的名胜古迹。那里群山环绕，树木茂盛，湖水碧绿。
中午，太阳高照，整个八里沟的美景和周围的建筑，都清晰的展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，八里沟好像披上轻纱，隐隐约约的可以看到山顶的点点灯光，就像童话中的仙境。
八里沟风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
张宸越
有一天，天气很好，太阳高照，我们来到风光秀丽的云台山。那里群山环绕，我来到一个小湖边，湖水碧绿。山上还有很多名胜古迹呢！
下午，天下起了蒙蒙细雨，树木、花草在雨中隐隐约约看不清。下过雨后，空气更加得清新。
云台山树木茂盛，百花争艳，真是个好地方！
我们玩了一整天，天慢慢黑了，远处闪着点点灯光。我们一家满足地返回郑州。
陈谦杰
今天太阳高照，我到风光秀丽的长寿山去旅游。那里群山环绕，树木茂盛，湖水碧绿。我们登上山顶，往下还能隐隐约约看到有人在种树。
中午，下起了蒙蒙细雨。远处的名胜古迹模模糊糊看不清。不一会儿，山下就亮起来点点灯光，好像许多星星，真是美丽极了！
张彧睿
昨天中午，太阳高照，妈妈对我说：“你知道吗，我们国家有许多名胜古迹。比如，那里群山环绕，风光秀丽，树木茂盛，湖水碧绿。妈妈和我边说边上楼。
今天，我六点下楼滑冰。那时，天边还飘着一层薄薄的雾，下着蒙蒙细雨，隐隐约约看见点点灯光。
滑完冰，我回家换换衣服，背上书包，系上红领巾，妈妈送我上学了。
同学们学习了这些词语，自然就联想到了自己曾经留下足迹的旅游胜地“八里沟”、“云台山”、“长寿山”等等。这不真是在实践中学习、运用语文吗？这不就是在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能吗？
总之，编故事是在语境中运用词语，是积累词语的最好方法之一哦！
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