提示：本文共有 2990 个字，阅读大概需要 6 分钟。
《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒诞风格的图画书。它的乐趣就在于读者可以一边读，一边猜推结尾是怎样一个结局，还有图画中特别幽默的是动物的表情，就说鼠小弟吧，你看它穿着小背心站在那里： 挺好看吧 时，多神气啊，可当它拖着被动物们拉长了的背心，泪流满面地伤心远去时，又是多么沮丧啊。同时，把鼠小弟高兴、惊讶、悲伤的表情，巧妙地穿插到了绿、红、黑单纯的色彩与构图以及登场的动物们的表情与小背心的变化之中。此外，结尾的意外性中所流露出来的幽默与悲伤，让幼儿兴趣浓厚。我选择这个活动主要原因是故事情节贴近幼儿心灵的语言，充满幽默，受孩子的喜爱，其中蕴涵的幽默、礼貌用语也让孩子在活动中得到了感受与学习。在目标定位上，第一：能初步理解故事的内容。在活动中联系画面，了解小背心被撑大的原因，因为教材中的对话很少，着重就是 小背心真漂亮，让我穿穿好吗? ，所以我着重引导幼儿观察画面理解故事情节，感受动物穿鼠小弟的背心后很紧并撑大，在欣赏故事时稍加学习了这句语句。第二：享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。用按、动作、表情来感受小背心的紧，并以次表现幼儿对故事情节的理解。二、教学流程★鼠小弟的小背心是整个故事的中心，所以我将鼠小弟登场的画面单独呈现出来，通过观察画面解决两个问题：1、这是谁?2、鼠小弟穿了一件什么?在实施过程中，基本上所有的孩子都知道是老鼠，穿了件衣服，但在不会用具体恰当的语汇表示，这个对于小班幼儿来说是可以的，因为小班幼儿的语言能力还尚在发展。 中班语言故事教案：有朋友真好中班语言故事教案：有朋友真好PPT课件
目标
1.感受、理解故事角色间真挚的友情。
2.懂得朋友间应互相关心、帮助。
准备
青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。
过程
1.青蛙和癞蛤蟆真要好。
请幼儿完整倾听一遍故事。
生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么?
再次请幼儿完整倾听一遍故事。
癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?
青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?
你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?
2.学学青蛙与癞蛤蟆的对话。
出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?
教师左手操作 青蛙 ，右手操作 癞蛤蟆 ，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。
教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。
3.有朋友真好。
癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。
有朋友真好，你有好朋友吗?
有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢?
建议
1.生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。
2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。
附：有朋友真好
生日那天晚上，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕。他说： 青蛙还没有来。
他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。
等得我真心急。 癞蛤蟆说， 青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!
癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说： 青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了? 他大哭起来， 我的好朋友永远不会和我在一起过生日了!
癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说： 我用它把青蛙从窟窿里救出来。 他又在阁楼里找到一盏提灯，说： 青蛙看见灯，就能够走出树林了。 他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说： 我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。 癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着： 青蛙，不要急，我来帮助你了! 癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说： 癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。 癞蛤蟆问： 你没有跌进深深的窟窿里吗? 青蛙回答： 没有。 癞蛤蟆又问： 你没有在树林里迷路? 青蛙回答： 没有。 癞蛤蟆又问： 你没有被一只大野兽吃掉吗? 青蛙回答： 没有，完全没有。 癞蛤蟆说： 哈哈，和你一块儿过生日多么愉快啊! 癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。
中班主题教案评价：小兔子过生日中班主题教案评价：小兔子过生日PPT课件目标：
理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感.
准备：
1 故事 小兔子过生日 故事录音
2 相关动物的头饰
过程：
1 引起幼儿听故事的兴趣 2 出示蛋糕和小汽车的图片.提问：今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2 欣赏故事 介绍故事名称 播放故事录音
3 理解故事内容
结合幼儿用书，第二次播放故事，按故事内容提问 小兔子过生日得到了什么礼物?
它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫 救命 ?谁来救它了?如果你是小白兔，你会怎么做?
4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰 方向盘 等 让幼儿扮演角色，表演故事.
建议 提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事.
评价：
能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。
2010年暑期师德培训心得体会还没有从悠闲的暑期中回过神来，却已经接到了师德培训的通知。冒着酷暑走在去幼儿园的路上，我一直在想：又一个新学期来到了，我一定要在这个学期中做出一些成绩来。在领导安排师德培训计划的时候，我得知城关中学的王美华老师要来进行一个讲座。其实我认识王老师已经很久了，小时候在城关中学玩的时候就已经认识她了，听其他的老师说她是一个非常认真的人，工作上兢兢业业，也取得了非常骄人的成绩。昨天，王老师带着名为《努力做学生喜爱的我》的讲座来到了我们幼儿园，看到她熟悉的脸庞，我发现她一点都没变，还是那么得精神。讲座很精彩，不仅仅是内容精彩，王老师讲得也很精彩，她声情并茂，抑扬顿挫，结合了自己在教学和生活中对学生的关爱，向我们讲述了一个个生动感人的故事。下面的老师听得都很仔细闪亮儿童网www.smtxjs.com，也很认真。让我们感受到，要得到孩子对自己的喜爱，首先必须要爱学生，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使幼儿在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。作为一名幼教工作者，我认为教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《鼠小弟的小背心》教学反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
