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二年级的孩子总是那么天真烂漫，他们的世界有很多不一样的色彩，有很多奇奇怪怪的想法，抓住他们的特性，上星期我布置了一个小练笔——续写童话故事。乍一看，可能有人会觉得二年级的孩子能写好几句通顺的话就很不错了，还续写童话故事，这也难为孩子了吧？其实我觉得他们在上学期练写了一学期的观察日记之后，是可以在写作方面有更多的尝试，这对他们日后打下扎实的写作基础是有利而无害的。于是我给出了一个开头，让他们通过自己的想象继续把故事写完。小家伙们开始有些畏难，毕竟是第一次写。但当我写好开头之后，他们个个兴奋雀跃，恨不得马上动笔了。我没有做过多的指导，不想用我的语言去影响他们的想法，果然，交上来的本子，每个人的故事都有不一样的精彩。最令我惊讶的是，平时上课爱调皮捣蛋的马骏居然写出了很精彩的小故事。他结合了一年级学过的一篇课文，写出了与众不同的小故事，而且书写工整，标点正确，段落分明，句子通顺，还蕴含了一个小道理呢。三只小白兔
公明中英文学校二（1）班马 骏在一个美丽的森林里，住着三只小白兔。有一天，兔妈妈对三只小白兔说：“你们三个已经长大了，要自己生活。”兔妈妈给它们没人一袋红萝卜和一袋种子，让它们自己独立劳动。三只小白兔离开了妈妈，老大每天就吃妈妈给它的萝卜，也不去劳动，有一天萝卜吃完了。它非常的饿。老二每天只知道贪玩贪吃也不去劳动，它的萝卜也吃完了。老三离开妈妈后马上找了一个地方住了下来，开始种萝卜。秋天到了，它收获了许多萝卜。它想：我的两个哥哥过的怎么样呢？于是它带上萝卜去看两个哥哥。老大老二见到弟弟有这么多萝卜,惊讶地问：“你怎么有这么多萝卜？”弟弟笑着说：“只有靠自己的双手去劳动，才有吃不完的萝卜。”看完这篇故事，我有很深的感慨。平时上课他的调皮并不意味着笨拙，而是希望得到更多的关注。而我却没有深入地去发掘他的闪光点。原来，只要多给孩子们创造一些机会，他们就能绘出一个新的世界。他们正期待着下一次的续写……看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“初试小练笔——续写童话故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
