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根 据 玩 具 编 童 话 故 事
习作内容:（三年级上学期新理念习作十五）同学们从小就喜欢玩具,尤其是动物玩具,不少人还一边玩玩具,一边编故事呢.
请把你喜爱的玩具带到学校里来,摆一摆,玩一玩,再编一个童话故事.先把故事大意讲给同学听,然后写下来.比一比,看谁写得有意思.
一、教学要求:
1.指导学生认真阅读例文,了解被人是怎样根据动物玩具编写童话故事的.
2.引导学生一边摆玩具,一边自编童话故事.
3.指导学生将自己编的童话故事说给大家听,再写下来.
二、教学重、难点:
重点:能读懂例文《找“饿”》,了解这个童话是怎么编出来的.
难点:怎样通过组合玩具展开想象,编出很有趣的童话故事.
三、教学准备:
布置学生准备好两样以上的玩具.
四、教学过程:
习 作 指 导 课
一、启发谈话.
同学们都喜欢读童话故事.你们知道吗,有不少童话故事,都是人们凭借一些具体事物想象出来的.今天这节课,我们也来过把瘾,编一编童话故事.
二、学习例文,了解写法.
1、自己轻轻读读例文,思考:
（１）这个童话故事叫什么名字？
（２）这个童话故事主要说了什么？
（３）这个童话故事告诉了我们什么道理?
２.谁来说说,你读懂了什么？（讨论问题）
３.要求再读例文,想一想:这个童话故事是根据哪些玩具编出来的？
４.小结整理出用玩具编故事的方式:
（１）选择两个或两个以上的玩具；
（２）把这些玩具想象成能说话、能思考、能动作、有喜怒哀乐的人；
（３）想象“他们”之间发生了一件什么事？（要注意有时间、地点、起因、经过、结果）
[ 设计意图:通过研读例文,了解童话故事的内容,讨论交流怎样用玩具来编童话故事的方法.]
三、摆弄玩具自编童话.
１.让学生取出玩具,边玩边组合.
２.引导学生根据玩具组合想象出故事主体情节.
３.让学生练习将故事说具体些.
４.同桌互听、互相提出修改意见.
５.几个同学围成一组,将自己编的童话故事讲给大家听.
设计意图:让学生由独立到小组,边摆弄玩具,边自编童话故事,并努力把故事内容说具体些.]
四、起草写作.
１.选代表上台讲故事.
２.请把故事写下来.
习 作 评 讲 课
一、回顾本次习作的要求.
1．同学们,这次作文要求是什么？
2．这节课,我们就本次作文做一次讲评.
[通过 回顾习作要求,加深对本次习作要求理解.]
二、评讲本次习作的优缺点,学习他人长处.
优点:
1.在本次习作中,大多数同学能按习作要求,依照例文的方法,利用喜欢的动物来编写一个童话.
2.大多数同学能通过这个童话故事来说明一个道理.
3.有的同学能对人物的语言、神态、心理活动等进行一定的描写,使文章内容显得生动、具体.
4.朗读学生优秀习作,共同欣赏.
缺点:
1． 标点符号不能正确运用,逗号、句号、引号随便乱用,使文章显得不够流畅.
2． 习作中错别字较多,特别是同音字混淆.
3． 模仿的痕迹较浓.
4． 部分同学的文章写得比较简单,缺乏对人物语言、神态、心理活动等的描写.
5． 朗读学生习作,共同修改.
设计意图:了解本次习作中的优缺点,学习同学习作中的优点.]
三、阅读评语,再次修改自己习作.
1．认真读评语
2．再次修改自己习作
3．同桌互相朗读自己已经修改过的习作.
设计意图；通过阅读评语,再次修改习作,提高每个学生的作文水平.]
四、誊写作文.
请修改好的同学誊写作文.
板书设计
根据玩具编童话故事
１．选择两个或两个以上的玩具；
２．把这些玩具想象成能说话、能思考、能动作、有喜怒哀乐的人；
３．想象“他们”之间发生了一件什么事？（要注意有时间、地点、起因、经过、结果）
例文:
找“饿”
这几天,熊猫食欲不振,什么东西都不想吃,他奇怪地问妈妈:“我的身体好好的,怎么没有一点饿的感觉？”
熊猫妈妈笑笑说:“来,妈妈今天带你到外面找‘饿’去”
熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林,趟过一条大河,翻过一座高山.熊猫娃娃气喘吁吁地说:“妈妈,‘饿’在哪里呀？”妈妈说:“不远,就在前边.”
于是,他们又一连翻过了三座大山.熊猫娃娃累极了,一屁股坐在山坡上,望着偏西的太阳,上气不接下气地说:“妈妈,我,我饿了！……”
熊猫妈妈哈哈大笑,说:“你不是找到了吗？瞧,前面正好有一片竹林.”
学生优秀习作:
小毛驴下岗记
孙宇
小朋友,你们还记得我吗？我是经常为你们磨面、耕地、拉车的小毛驴呀！可我现在却下岗了,随着社会的发展,人们的生活越来越富裕,人们的头脑越来越灵活,发明了不少好机器.这不,连我这头小毛驴都没有用武之地了,我伤心极了.
有一次,我去帮我的主人种玉米,我刚刚播完一畦,播种机就把我旁边的一大片播完了.
还有一次,我帮主人送信,翻山越岭,好不容易才走到,可是那户人家早就接到了消息,原来是主人给他家打了一个电话.
有一天,我看见人们在盖楼房,我想；人们那么累,我去帮帮忙吧.可是,我怎么也帮不上忙.我想我起码可以拉一小车砖吧,可拉料的汽车比我跑得快多了.
还有一天,我帮主人扔垃圾,我刚扔完一小袋,扔垃圾的车就把所有的垃圾全扔了.
唉,看来我该下岗了！我要回到大森林里去,多学习一些本领,争取能够发挥我的用途,得到主人的重用.
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