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在上课之前,教授都是需要做好教学教案的,下面由小编为大家精心收集的幼儿园中班语言教案大全,供大家参考与借鉴~
幼儿语言教案 活动准备: 1. 丑小鸭的故事挂图,天鹅的图片。 2. 天鹅音乐磁带。 活动过程: 情境引入 播放 天鹅 音乐,孩子们跟着音乐自由地模仿鸟儿的动作。 老师:你刚才模仿的是什么鸟?它是什么样子的? 杨:我模仿燕子。它有一个锋利的嘴和一个剪刀一样的尾巴。 杨格:我模仿嘴巴上有钩的老鹰。 杨:我模仿的是 激发孩子学习兴趣 2. 欣赏丑小鸭的故事 1. 出示一张丑小鸭的图片,并问孩子:这是谁?什么样的故事? 杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。 小鸭子要出去玩了 2. 孩子们完全欣赏这个故事。 3.孩子们互相讲故事。 4. 老师们向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。 孩子们完全欣赏故事,最初理解童话的意义和素材 3.升值部分 1. 利用挂图欣赏故事的各个部分。 2. 引导幼儿讨论: 1为什么故事中的小鸭叫丑小鸭? 杨:因为他长得丑。 扬:因为它和其他小鸭不一样。 它高兴开始它的生活吗? 年轻的:不高兴。 在那之后,丑小鸭经历了什么危险? 年轻:差点被猎人用枪打死。 杨:在湖水中差点冻死 它的梦想实现了吗? 年轻人:是的。 杨:它变成了一只美丽的天鹅。 如果你看到一只丑小鸭,你会怎么做? 杨:我会玩的。 杨:我要给它点好吃的。 杨:我要和它做朋友。 配合挂图,引导幼儿进一步了解故事的主要信息,激发幼儿对他人的同情和爱心 4. 看天鹅墙的地图,欣赏天鹅音乐的结尾 引导幼儿了解天鹅的形态特征和生活习性,让幼儿知道如何照顾天鹅 活动延伸: 1. 鼓励孩子为父母听故事。 2. 欣赏安徒生的其他童话。 活动反思: 孩子们非常喜欢听故事。当他们听到老师说他们想讲故事时,他们静静地坐在椅子上,渴望地看着老师。他们都希望听老师快点讲故事。听完这个故事,孩子们不禁表达了自己的感受。因此,老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法,为孩子们创造了一个自由的空间来表达自己的感受和意见。孩子们聚精会神地讲话,用语言表达内心的情感和观点。然后结合挂图,对故事进行分段欣赏,加深了孩子对故事的理解,激发了孩子的兴趣。幼儿对他人的同情和爱护使他们学会了爱护小动物。 中班语言教案:找月亮 活动目标 1、理解故事内容,学说故事中角色的对话。 2、知道水中倒映的现象。 3、丰富词汇: 倒影 。 活动准备 1、大水盆,盆里盛有清水。 2、小猪纸偶 活动过程 一、看 倒影 ,引起活动兴趣。 1、出示几个较大的水盆,盆里盛有清水。 教师:小朋友,我们在镜子里能看到自己,那我们在水面上看一看是怎样的呢? 2、幼儿分散活动看 倒影 。 让幼儿在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品。 3、谈话:在水面上看到了什么? 让幼儿知道这是倒影,水面上能映出倒影。 二、出示教具月亮,引起听故事的兴趣。 1、教师:月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢? 请幼儿听故事找 月亮 。 2、教师讲故事 第一遍讲完后提示幼儿:在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮? 3、出示小猪纸偶,教师操纵纸偶讲第二遍故事。 4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。 1开始,猪老大对猪老二说了什么? 2第一个发现月亮的小猪是怎样说的? 3第二个发现月亮的小猪是怎样说的? 4后来发现月亮的小猪是怎样说的? 三、想一想,还可以在地上找到哪里的月亮? 1、联系幼儿的生活经验进行扩散。 2、教师操纵纸偶,以小猪的口吻对幼儿说:喜欢听我的故事吗? 老师带着你们再讲一遍,要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。 带领幼儿讲一遍故事。 3、教师:我是爱动脑筋喜欢发现的小猪,你们是不是也喜欢发现呀, 今天晚上你们也去在地上找月亮,看看能在地上找到几个月亮。 鼓励幼儿晚上回家找月亮,第二天来讲给大家听。 附故事:找月亮 有一天晚上,小猪老大和猪老二在一起,小猪老大说: 听说月亮不只天上有,地上也有呢! 老二说: 真的?那我们和朋友一起去找找看。 老大说 好! 他俩请来了一群小猪,四处去寻找。走到山泉边,一只小猪高兴地叫起来: 哇,山n泉里有一个月亮! 另一个小猪又说: 哇,露珠里有一个月亮! 另一只小猪喊: 哇,玻璃窗上也有一个月亮! 它们还看到水桶里有一个月亮,镜子里有一个月亮,水潭里有一个月亮,望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小,多得数不清。一只小猪意外地发现,每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢! 小猪们带着自己找到的月亮,高高兴兴回家去。 中班语言教案:好心的小蛇 活动目标 1、仔细观察图片,能根据画面信息进行描述,提高语言表达能力。 2、尝试提出问题,大胆说出自己的想法,具有初步的推测能力。 3、理解故事情节,体验动物之间相互友爱的情感。 活动准备 1、标记纸若干,四种动物标记图。 2、故事画面图。 活动过程 一、导入 教师:今天我要和你们一起来讲故事,今天呢,我们讲的方法要和以前有点不一样, 不一样在哪里呢? 我要请你们一边看图一边做小老师,讲给大家听。你们想试试吗? 二、观察画面,教师提问,幼儿回答。 1、观察画面一 1教师:可能发生一件什么事情?把你看出来的事告诉大家。 2教师:这张图片,你们有什么想问的吗? 教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:怎样过河? 3:这个问题,谁能来回答? 2、观察画面二 1教师:这张图片告诉我们,小动物们想到的是用什么办法来过河的? 2教师小结:小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥, 好让伙伴们从它身上过河。 幼儿学着一起说 3教师:这张图片。你们有问题要问吗? 师在纸上记录幼儿的问题:谁先过河? 二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序 1、教师:谁能来说说,你觉得哪个小动物第一个过河? 2、教师:能说说你的理由吗? 三、幼儿观看课件并进行描述 1、教师:一起看看动物是怎样过河的?把你们看到的告诉大家。 2、教师:你们看到小蛇的表情了吗? 小蛇为什么会有这样的表情?它是怎样想的?你能猜出来吗? 3、教师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量, 小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。幼儿练习描述 按照此法,引导幼儿观察小蛇表情,猜测小蛇的心理,并描述。教师分别小结后,再让幼儿练习。 1蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。 2老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。 小蛇感觉累多了,头上都流汗了, 3小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着, 头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。 四、幼儿重新讨论,再次确定小动物过河的顺序 1.教师:刚才你们商量的小动物过河的顺序,现在要调整吗?为什么? 2.引导幼儿联系小蛇表情,讨论确定: 小动物过河的顺序是从体重最轻的动物开始,依次体重逐步增加。 五、幼儿完整欣赏故事 1.教师:在小蛇的帮助下,四只小动物都顺利地过河了,它们真的应该要谢谢这条小蛇了。 你们觉得这是一条怎样的小蛇呢? 好心的小蛇,爱帮助别人的小蛇,可爱的小蛇。 2.教师:我们一起再来欣赏一遍这个故事,来学习这条好心的小蛇好吗? 六、延伸活动 1.出示图片:小狗来了 教师:你觉得小狗能在小蛇帮助下过河吗?为什么? 2.教师:这个问题,请你们回去想,想好以后编进这个故事里,让小蛇的故事更加精彩, 再给故事取个名字,好吗? 附故事:好心的小蛇 一群小动物来到小河边,它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。 它们要过河,但是它们中间只有小蛇会游泳,其他的动物都不会游泳。怎么办呢? 好心的小蛇想了个办法,它把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥,好让伙伴们从它身上过河。 首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。 接着是蚯蚓过河。这一次,小蛇感觉到了有那么一点重量。 再接着是老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。 当小鸡走上小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着,好不容易支撑着,让小鸡顺利地从自己身上过了河。 这时,忽然走过来一只小狗,这只小狗也想从小蛇身上过河。那可不行,小蛇迅速地缩回了身子。小狗那么重,小蛇哪能承载得起呀! 中班语言教案:胖胖兔减肥 活动目标 1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2、能讲出各种运动的方式。 活动准备 1、动画片 可爱的小兔子 2、图片 胖胖兔故事挂图 3、皮球每人一个,投篮框若干。 活动过程 一、观看动画片 可爱的小兔子 通过观看动画片,引起幼儿对小兔子的兴趣。 教师:这些小兔子可爱吗? 可是有一只小兔子却和它们不一样?你们想知道是哪里不一样吗? 二、帮胖胖兔减肥。 1、出示胖胖兔图片,让幼儿观看。 2、提问: 1它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 2胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗? 3引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。 4让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 三、理解故事内容。 1、请幼儿完整欣赏故事一遍。 老师边讲故事,幼儿边看图片。 2、提问 1胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? 2袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法? 3胖胖兔是怎样学会拍球的? 3、帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。 4、幼儿看着挂图,结伴互相讲故事。 四、集体活动 打篮球。 1.教师:小朋友想不想有一个健康的身体呢?要怎样做呢? 鼓励幼儿坚持锻炼身体,不让身体发胖,多参加体育活动。 2.激发幼儿兴趣 教师:你们想不想去打篮球呀?我们出去活动活动好不好? 组织幼儿到院子里打篮球。 故事:胖胖兔减肥 胖胖兔从来不运动,长得越来越胖,走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天,它要去篮球场运动运动。 袋鼠奇怪地问: 胖胖兔,你带着大棍子干吗? 胖胖兔说: 打篮球啊! 袋鼠说: 打篮球,先要学会拍球。 啊,这么n简单。 胖胖兔学着袋鼠的样子 噼里啪啦 地拍起篮球来。可是,刚拍了一下,篮球就滚跑了。再捡起来一拍,篮球又滚跑了。 袋鼠在地上画了一个圈: 你站在里面,不许拍到圈外,每次连着拍10下。 1、2、3,我累死了! 胖胖兔拍了三下,就拍得手发软,腿发抖。 第二天胖胖兔拍了五下,就累得一屁股坐在地上。 袋鼠说: 坚持,快起来,不能偷懒。 胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着,篮球听话了,不会到处乱滚了。 一下两下三下,胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都来拍球。 几天以后,胖胖兔笑眯眯地站在磅秤上。袋鼠说: 效果不错吧!继续努力! 胖胖兔变成了运动员小兔,走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“幼儿园中班语言教案大全”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!