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1.根据图画内容，想象发生了什么故事。 2.能够运用自己所学习的好词好句、诗句等讲故事。 3.做文明的观众，不随意打断别人的讲话，认真听别人讲完故事。 4.把自己讲的故事编写下来。注意正确使用表达符号。 教学重点： 1.能够运用自己所学习的好词好句、诗句等讲故事。 2.把自己讲的故事编写下来。注意正确使用表达符号。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、启发思想，导入新课 同学们，这个单元我们学习许多有趣的故事。今天，我们也来讲一讲故事。一起看课文中的图画，想一想图画里说了一个怎样的故事？ 二、自由讨论 学生根据图片，自由讨论故事内容。注意认真观察两幅图，展开想象，组织语言，把图中的故事描述出来。 讲一讲： 小白兔为什么哭了？ 小花狗准备怎么帮助小白兔过河？ 结果怎么样？ 学生自由表达。 三、小组交流展示 1.分小组讲故事。学生交流展示自己的故事，注意以下几点要求： ①故事要编得合情合理，讲得有条有理。 ②语言要准确、生动形象，能够吸引别人。 ③其他同学讲故事时，要认真倾听，学习他们的长处。 把你的故事跟小伙伴交流一下吧！ 2.比一比。 小组展示竞赛。每个小组选出讲得最好的一名同学，看一看哪个小组讲的故事最动听、最有趣！ 3.师出示优秀范例。 一天早上，小白兔到地里拔萝卜。她拔了满满一筐，准备绕小路回家。可是，一条小河挡住了她的去路。小白兔大哭起来。小花狗听到哭声，赶紧跑来帮忙。他想啊想，终于想出了好办法。他让小白兔坐在一只木盆里，把木盆当作小船，划回了家。 四、写一写 1.同学们讲的故事都很动听，那就让我们开动小手，将自己精彩的故事写下来吧！注意以下几点要求： ①要将事情的来龙去脉介绍清楚。 ②写作时，要详略得当，重点突出。尤其是小花狗是如何帮助小白兔过河的，要写得详细些。 ③语言要简洁生动，语意要连贯。 2.把你写的故事读给自己的同桌听，比一比谁写得好。 3.教师指名学生起来读故事。 4.出示优秀范文。 一天，小白兔收完胡萝卜，被一条小河挡住了回家的路。小白兔没有办法过河，急得大哭起来。小花狗听到她的哭声，急忙跑过来，问她发生了什么事情。小白兔说自己过不了河了。小花狗左思右想，想到了一个好办法。他找来一个游泳圈，一只木盆。他让小白兔套上游泳圈，把胡萝卜放进木盆里。小白兔边游边拉着木盆，顺利地过了河。 五、课堂总结。 故事的世界真是美妙，同学们是不是都爱上了讲故事呢？只要同学们课下能够多听故事、多看故事、多讲故事，老师相信你们都能成为故事大王！
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