解析 三个小板凳会对同学和老师说些什么呢？我们在学完课文后，可以展开想象，和同桌说一说，然后自己找学习伙伴组成编演小组，以小组为单位进行分工、编排、演练，最后进行汇报交流。例如：三个小板凳可能在比谁最漂亮，还可能在议论它们的小主人怎么样
答案 第一个小板凳：看到自己这个模样，心里真有点不是滋味。可是我如果能设身处地地为小爱因斯坦想想，我就能感受到，其实我们板凳是很难做的。 第二个小板凳：是啊！要想做好小板凳，真得懂一点木工的知识。所以小爱因斯坦能做出来就不错了。你看，我是不是比你好看点了？ 第一个小板凳：已经有点意思了。 第三个小板凳：你们俩再看看我，是不是又强了许多？ 第一个小板凳和第二个小板凳异口同声：确实强了许多啊！ 第三个小板凳：是啊！这就很了不起了！做一件事，做得怎么样并不重要，重要的是要有恒心，学会坚持。只要不停地做下去，就一定会越来越好！所以，小爱因斯坦是一个很了不起的孩子。我们应该为他竖起大拇指！ 第二个小板凳：是啊！希望老师和同学们也能像我们一样理解爱因斯坦，不要嘲笑他。 第一个小板凳：对，也希望大家能喜欢他，做他的朋友。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“5 名人小时候的故事—三个小板凳”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
