提示：本文共有 2886 个字，阅读大概需要 6 分钟。
我爱爸爸 《我爸爸》绘本阅读指导课教学案例 我爱爸爸 《我爸爸》绘本阅读指导课教学案例 教学目标： 1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。 2.了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。 教学重难点： 1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。 2.了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。 教学过程： 一、阅读交流 1.咱们的练习 6 中有一些关于读书的名言，还记得吗？ 一起来读一读 ppt 2.这些名言告诉我们要多读书、反复读、用心读。今天再送大家一句话。 Ppt 出示：读书是一 品 种快乐，读书是一种经历， 弃 读书是一种成长。 书中 侠 有趣的事，让你开怀大笑； 董 和书中的人一起冒险，一起 柑 游览，仿佛亲身经历，自己 衣 也不断收获知识，不断成长 效 。一起这句话谁说的？ 埂 是老师说的。这是我的阅读 井 感想，和大家分享。 3.最 俩 近大家都读了哪些书？ 学生 种 看阅读记录卡汇报。 二、话 惶 题激趣 1.今天，想和 琉 小朋友聊聊爸爸。在你的心 致 目中，爸爸是一个什么样的 肘 人？现在闭上眼睛，仔细回 村 忆，用一句话来说说自己的 姻 爸爸。 预设 1：我的爸爸很 藏 严厉。 预设 2：我的爸爸爱 絮 打电脑。 预设 3：我的爸爸 魁 很能吃。 预设 4：我的爸爸 秆 又高又瘦。 预设 5：我爸爸 尉 工作特别忙。 预设 6： 阿 爸爸工作忙，还给我赶回给 吩 我过生日。 2.在我们 缉 的心中都有一个与众不同的 天 爸爸。我们在爸爸的爱护之 张 下快乐地成长。有个小朋友 千 ，也想给我们说说他的爸爸 羚 。一起来看看。 三、阅读方 筑 法 看图、猜测、想象 这就是 酒 他的爸爸。这是个什么样的 患 爸爸？ 2.你们真会观察。 彭 仔细看图，收获大。 他 颜 长得可不帅，可在孩子的眼 粤 里，他真的很棒！瞧 我 利 爸爸什么都不怕，猜猜爸爸 馏 不怕什么？他手指的方向， 婴 可能是 来揭晓答案 饮 吧！看图，猜测、想象，多 蘸 有意思呀。 读文、记词、学 比 句 接着看，爸爸在干什 量 么？猜不出，没关系，绘本 饯 故事中有一段简短的文字， 肆 看看图，读读句子，故事就 帮 更好理解了。 我爸爸什 少 么都不怕，他还敢跟大力士 弓 摔跤呢！瞧瞧这位大力士怎 执 样？ 预设：这位大力士 巴 很强壮、很胖、身强力壮、 胖 虎背熊腰、膀大腰圆。 大力 由 士在爸爸面前却表现得怎样 鼠 呢？ 预设 1：在爸爸面前表 倦 现得很弱小。 预设 2： 驯 这位大力士在爸爸面前显得 靳 不堪一击。 请位小朋友 担 来读。在运动会的比赛中， 驹 爸爸轻轻松松就跑了第一名 箍 ！ 我把句子这样改可以吗？ 粘 这个词语的秘密就被你 舍 发现了，那就让我们记住这 伙 个词语吧，轻轻的念一念， 窄 记在大脑里，又长知识了， 褒 变得更聪明啦！ 4.怎 怨 么样？爸爸厉害吗？带着自 羔 豪来读一读。播放前面的几 迭 张 ppt，各找一名学生自 淀 豪地朗读。 5.不仅这样， 裕 爸爸还是这样的人。Ppt 扶 这几句话，真有趣的， 允 一起来读一读。ppt 出示 稿 句子： 爸爸吃得像马一样多 毫 。 爸爸游得像鱼一样快。 爸 植 爸像大猩猩一样强壮。 爸爸 帚 像河马一样快乐。 有什么发 烽 现吗？ 预设：都有像 擎 一样 ；能用讨人喜爱 篇 的动物，形容自己的爸爸。 旋 你也能用这样的方法夸自己 黄 的爸爸吗？ 预设：我爸 犹 爸像猴子一样会爬树。我爸 酉 爸像大象一样强壮。我爸爸 但 像考拉一样可爱。爸爸很会 土 跳远，像袋鼠一样跳得远。 旅 我爸爸像长颈鹿一样高。 雍 看，书中就是像你们这样 核 写的。ppt 读一读。 修 模仿这些有意思的句子，现 瞅 在，我们也能像作家一样写 爽 故事了，很棒哦！ 6. 谢 聪明的爸爸有时也会干些傻 憎 事。看懂了吗？说说看？这 坊 真是个幽默的爸爸。 四、阅 芝 读感悟 1.故事读到这 喘 儿，有个疑问 ppt 爸 旁 爸的个头真的和大厦一样高 年 吗？真的是能飞过月亮吗？ 窿 是的，他也是一位普通 曙 的爸爸。 2.那为什么我偏 校 要这样夸爸爸？ 预设 1：因 短 为我爱爸爸！ 预设 2：因为 跃 爸爸在我的眼里很伟大。 奶 说得好，爸爸不是无所不 赠 能的，只因为他是我的爸爸 栅 ，爸爸就是我心中的太阳！ 霞 我爱爸爸。 一起大声读 旬 我爱爸爸！ 3.而且你 挣 知道吗？爸爸也爱我，爱他 翠 的孩子，永远爱。 音乐 艺 响起。我们发现：原来，爸 嗣 爸的歌是唱给我听的，爸爸 眷 的舞也是跳给我看的，爸爸 愿 走钢丝是表演给我看的，爸 念 爸干的那些傻事都是为了让 旅 我开心快乐 因为 爸 亚 爸爱我！ 5.有的小朋 在 友很激动。心中有爱，大声 噎 表达，让我们大声对自己的 朝 爸爸说 我爱你，爸爸！ 语 回家把这句话也亲口说给自 逾 己的爸爸听。 五、阅读延展 疙 1.这本书的名字就叫 福 《我爸爸》喜欢这本书吗？ 砚 能说说喜欢的原因吗？ 方 预设 1：感人。你喜欢这样 朱 的情感体验。重情重义的孩 灶子。 预设 2：画美。读书是 赵 一种视觉享受。 预设 3：文 铀 字有趣。语言有魅力。 丽 预设 4：就像看到自己的爸 演 爸。感同身受，读起来亲切 闯 。 2.像这样有着精美 呜 的图画，配着简短的文字， 遮 这样故事，叫绘本故事。 赵 3.你也读过这样的绘本 供 故事吗？能把书的名字写到 再 黑板上吗？ 4.这样有 障 趣好看的绘本故事还有很多 漱 ，再给大家推荐一些。 中 *看，蛋壳里孵出了一只可 放 爱的小恐龙！啊呜 ，谁 依来了？他想做什么？小恐龙 柏 被吃掉了吗？到底发生了什 梯 么？去书中找找答案。 绚 耳闻不如一见，听别人说， 壕 不如亲自去书中体验一番。 唱 这本书就叫《你看起来很好 手 吃》 *这是谁？约翰的 崖 爷爷。他的爷爷可了不起。 关 约翰遇到的难题，爷爷总有 种 好办法来解决。快读一读《 枷 爷爷一定有办法》。 * 奎 彩虹色的花，不仅好看，还 念 很神奇呢？快和《彩虹色的 旋 花》，踏上神奇之旅吧！ 鹰 *想成为大侦探吗？帮助 岂 博物馆侦破离奇的失窃案， 倘 从中还能学到不少知识哩！ 康 看看《博物馆奇案》这本书 鱼 吧！ 5.这么多好书， 涨 接下来你打算读哪本绘本故 舜 事？请拿出 我的阅读记录 那 卡 把你打算读的书名，写 氓 在记录卡的第二项中。Pp 伸 t 呈现记录卡。 6.和 序 你周边的小朋友说说你的打 仟 算，再听听他的想法，说不 瞻 定能找到，想和你共读一本 棒 书的书友呢！ 7.你打 些 算读什么书？找到书友了吗 凹 ？还有谁也打算读这本书？ 脖 看还有这些朋友和你兴趣相 韦 投。你呢？书友在哪里，招 贺 招手。书友在哪里，跺跺脚 婉 ，听，震耳欲聋，很多朋友 墨 啊。 那还等什么，一起阅读 墒 吧！ 板书设计： 绘本故事 看 轴 图 猜测 想象 读文 谬 记词 学句
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“我爱爸爸——《我爸爸》绘本阅读指导课教学案例”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
