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设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻 描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得 像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。 通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光 来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结 合自己小精灵儿童网站的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的 职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的 高大形象，并常使用“像?一样”的句子赞美自己的爸爸。最后 通过观看一些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很 多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。 3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 2、《我爸爸》绘本ppt小精灵儿童网站 师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。 师：出示布朗爸爸图片老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。 师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样? 师：出示布朗爸爸走钢丝图片这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。 师：出示布朗爸爸吃饭的图片这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们一起来学学。 师：出示布朗爸爸举重的图片这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的? 师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片 师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活 中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学 布朗，用“像?一样”来夸夸自己的爸爸。 摘:我的好爸爸大班教案鬼脸的图片布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸? 四、观看自制相册，感受父子女间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了许多事，王老师收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什 幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。当我能满 够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。 在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带 我去了奥林匹克馆， 走进大自然，去探索宇宙奥秘。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。 师：请所有小朋友轻轻站起来，小精灵儿童网站让我们唱起《好爸爸》吧!播放爸爸我爱你的图片及音乐。 师：爸爸爱你们吗?你是怎么知道的?你们爱你们的爸爸吗?怎么表达你的爱? 本次活和动幼儿一起了解了自己爸爸的职业，通过欣赏故事 感受内容，围绕话题进行交流，用较清楚、连贯的语句表达自己 的见解。积极参与谈话活动，大方地表述自己的想法。在教学过 程中，我注意随时结小精灵儿童网站合幼儿的生活经验，引发幼 儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。此外，我 结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照 片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现 的父子女情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容， 从而有效实现了教学目标。 让孩子们用比喻句描述自己爸爸的环节时间有些短，多让孩子说说自己爸爸的长处，留一些时间让孩子们互相讲述，让每个孩 子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。 2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。 2.游戏：找爸爸。出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简 单介绍。 1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。 3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。 4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼 都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸） 8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一） 10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？ 1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。 2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作） 3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？ 5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。（兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、 大象、青蛙、长颈鹿） 6.哇，原来在你们心里爸爸是这么能干的啊，那我们可以来说我爸爸怎么样？我们一起来说。 3.原来我们的小朋友也这么会搞笑啊，平时都是爸爸逗我们，那现在我们学会了搞笑可以怎么样？ 1.其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像皮特的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我 们心里我们依然觉得他很帅。（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”） 3.是的，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？
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