时间：2020-07-11
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2、出示“激烈交战的列车”学习单，学生组内交流，再集体分享，训练学生抓关键信息概括的能力。
四、狐狸为什么了不起？
1. 讨论
三个农场主对狐狸想赶尽杀绝，但冷静、机智、勇敢的狐狸先生不仅没有让他们的目的达到，还打入敌人的领地，取得生存的食物，比如肥鸡、肥鸭、苹果酒等，对此，獾有些不一样的看法，我们再来读一读。
2. 出示对话
出示小说中第 14 章《獾的疑问》对话部分，让学生用即兴戏剧的方式再现狐狸和獾的争论，了解狐狸所说话的意思：面对残忍的敌人，为了生存而取得必要的食物是正当的，是为了使家人和朋友活下去。
3、思维导图
出示“为什么了不起”思维导图。交流、体会狐狸对待敌人、家人、朋友的不同态度，从不同角度体会狐狸的了不起。
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2020-07-11 #小故事
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2017-03-25 #小故事
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2015-04-27 #短篇故事
