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和大家的感觉一样，对于济南育英中学宫晓峰老师的课的看法，确实是经历了质的变化。开始看时觉得这真是一节很朴实的课，宫晓峰老师简直就是把自己平时的课堂搬了上来。作为一节比赛课，宫老师的这节课真的是很实在，特别是和上一节来自青岛的姚蓓贝老师的课相比。看了几遍录像课后，再经过两位点评老师的细致点评，慢慢的发现了宫老师作为省一等奖的优质课确实是有很多好的教学方法在里面。如各位老师都提到的过渡语用的巧妙，从这一点我想到，老师设置这些过渡语是费了多少的心思，既要符合本文的主体，又要让它自然的把学生的思维引到主要句型上，看来老师也是煞费苦心，没有细致用心的思考，就不会有那么自然流畅的表现。还有宫晓峰老师的以学生为本。在这样一节重要的比赛课上，老师可以花费大量的时间，让学生把知识点弄会，弄懂为止，可以看得出宫老师每时每刻都在想着学生才是课堂的主体，不管老师讲的多花哨，课堂设计的多完美，学生是否能学到东西才是最最根本的。评课时我们讨论了更喜欢谁的课，其实能从两个课中学到东西才是最重要的。从姚蓓贝老师的课中，学习了老师的亲和力，还有我自己很喜欢的让学生多运用所学知识的环节。这点是以后自己想努力靠近的方向。现在初中的课就有很深的感觉，学生学得也很好，单词短语听写的很棒，可一到写作或用口语表达些什么就会变的很难，还是学生运用能力太差，多加些这样的环节应该会有很大的帮助。宫晓峰老师的课让我觉得好的课堂不要走形式，学生学会了才是根本。自己有时也会顾不上学生的接受情况，没有考虑太多，现在在备课时每一步真的要好好静下心来备好学生的情况，上课时也要注意学生是否理解了，是否可以进行下一步了。关于Lousia说道的关于用英语的思维来培养学生，之前我们也常说让图片和英语直接挂钩，减少英汉翻译这一步，说实话现在还不知道到底该怎样去做好这一点，但已经知道了有这样一种好的方法，自己就会多注意这一方面，多花心思想一些这样的环节。相信通过不断的看课，评课，我们一定会吸收越来越多好的先进的观点，运用到自己的课堂中，让自己的课越来越有效率，越来越能打动学生。
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