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活动目标： 1、理解童话的情节线索和人物形象特点，掌握词语“好奇、摇头晃脑、珍贵”。 2、体验故事中人物形象的心理，学习用表情、语气表现形象。 3、激发热爱劳动、诚实善良的情感。 活动准备： 1、小猪、小鸟、狐狸的头饰，指偶。 2、苹果，气球，苹果树 2 棵。 活动过程： 一、导入 1、幼儿自选角色入座 “今天，我们做小猪、小鸟、狐狸到森林里做客！想做小猪的坐在这边，想做小鸟的坐在这边， 想做狐狸的坐在这边（边说边把头饰放在三边的座位上）” 2、设疑，导入故事 “最近，森林里发生了一件怪事！出现了一种会爆炸的苹果。怎么回事呢？我们一起来听一个 故事，故事的名字就叫《会爆炸的苹果》。” 二、故事教学，角色体验 1、讲第一遍故事，提问帮助幼儿理解故事情节。 提问：谁种了一棵苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎么说的？ 小鸟的叫声引来了谁？狐狸看见苹果树对小猪说了什么？谁来学学狐狸的馋相？小猪会答应狐 狸吗？它是怎么说的？狐狸自己种苹果树了吗？为什么没有种？它用什么做了一棵假苹果树？ 它跑去对小猪说了什么？小猪听了很好奇，什么是好奇？谁能用表情告诉我？狐狸为什么很神 气？它神气的样子可以用一个什么词来说？谁来学一下？什么是珍贵呀？最后小猪答应狐狸什 么要求了？远处的小鸟知道了这一切，心里怎么样？谁能用动作表现出来？ 这一部分，着重理解故事情节，掌握词语“好奇、摇头晃脑、珍贵”，以及体验人物的心理，学 习用表情、语气、动作表现形象。小猪忠厚老实，声音粗粗的；小鸟聪明机灵，声音小小的； 狐狸狡猾贪吃，声音尖尖细细。 2、第二遍讲述故事，分角色练习对话，注意表情语气。 简单小结故事主要情节。 精品文档“我们一起来讲讲这个故事，轮到哪个小动物说话，就请这些小动物一起说” 三、表演故事。 1、请一只小猪、小鸟、狐狸戴上头饰，和教师一起边讲述边表演故事。注意表情语气及人物对 话。 2、再请三名幼儿表演故事。 3、三种角色换位，表演故事 四、小结设疑 “今天，我们表演了一个故事，故事的题目叫什么？故事里的小猪是什么样子的？（诚实勤劳） 狐狸是什么样子的？（狡猾贪吃）小鸟呢？（聪明勇敢）你喜欢谁？” 小结：要爱劳动，聪明勇敢，学习小猪和小鸟。
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