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转载：学写作文从学讲故事开始 原创：秦艳红 秦楼明月 2019、4、12 “读者·中国阅读行动”走进日照东港实验学校暨“读者·新语文”朗读联盟示范校授牌仪式，今天在我校隆重举行。 在丝山大讲堂，学校三至九年级的学生都聆听了作家们的报告。下午四点十分，一二年级的小同学，有幸听到了最年轻的中国作家协会会员张佳羽老师的讲座。这是在滕校长的一再恳请下，作家们额外增加的一场报告，目的想在全校每位学生心中埋下爱读书好写作的种子。 一二年级的孩子，仅仅开始渗透写话的思想。一年级多为看图写话，要求写一句话到几句话。二年级由一幅图增加到几幅图，开始写多句话，渗透自然段的用法。严格来说一二年级还没有开始作文教学，只是开始练习写话，播撒写作的种子。怎样让孩子们听懂写作文的技巧呢？报告前，我们在心中思量着，还有着不小的担心，孩子们能坐住吗？ 七年级学生离场，我们以最快的速度安排学生就坐。带着满心的期盼和些许的忐忑，开始聆听张老师的讲座。 行家一出手便知有没有。张老师一开腔，亲切的语气，甜甜的声音，活泼的动作，立刻吸引了大家的注意力。她抓住孩子们的心理特点，采用讲故事的方式，从大处着眼，从小处入手，以自己二年级时亲身经历的故事，告诉孩子们，学写作文要先从学讲故事开始。 张老师讲述了上小学二年级时，妈妈给她买了一双新雨鞋，不是高筒的，而是及脚腕的那种。一天雨后，她穿着雨鞋上学，想验证一下雨鞋会不会漏水，于是故意踩到一个小水洼里。谁知，小水洼挺深，她的鞋子立刻装满了浑浊的泥水。洁白的袜子变成了咖啡色，轻便的雨鞋也变得沉甸甸的。 恰在此时，班中有几个同学约她踢鞋子玩，浸水的鞋子甩不动，她就甩另一只。没想到一用力，鞋子甩到了旁边的树上，稳稳挂在树枝上，拿不下来了。 眼看上课的时间到了，同学纷纷回教室。她孤零零金鸡独立，站在树下，走没法走，拿又拿下来，足足有二十多分钟吧。这时班主任老师走来，惊奇地看着她，她至今还记得老师强忍笑容的表情，而她的尴尬也至今记忆深刻。后来，班主任帮她取下了鞋子，困境解除。 如此精彩的一系列事情，真的这样机缘巧合吗？其实故事到底是不是张老师亲身经历，是不是真的如此并不重要，重要的是张老师声情并茂地讲述，让孩子们仿佛亲眼看到一般，情不自禁随着故事的推进一起皱眉，一起欢笑。 最后张老师告诉孩子们，学写作文先要学会讲故事，希望孩子们能把她讲的故事讲给爸爸妈妈听。她祝愿孩子们做一个有理想的人，都有一个美好的未来，健健康康地成长，快快乐乐在玩耍。 孩子们的目光、大脑完全被张老师吸引。若大的讲堂，六百多名小听众，时而安安静静，伸长脖子用心倾听；时而积极回应，大声回答张老师的问题；时而笑声阵阵，开心写满脸庞；时而掌声雷动，表达着自己的赞同…… 此时此景，我不禁为先前的担忧哑然。张老师用鲜活的事例告诉我们：一个优秀的作家，一定是一个出色的讲故事高手。同样会写作文的孩子，一定是一个会讲故事的孩子。依次类推，我们教学生写作文，首先我们也应该是一个会讲故事的老师。 下午的讲座时间很短暂，意义却很长远。我想孩子们不仅记住了雨鞋挂在树上的故事，更记住了这位年轻会讲故事、会写作文的美女姐姐。理想的种子播种在孩子们的心田，相信一定会生根、发芽、开花、结果。作家点评 旅人马正骁（内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学高二7班学生） 是一个小孩的梦 他想看看 伦敦的雨 巴黎的夜 可他只见过小城的街 他乡来客的肩 也是另一个小孩的梦 她想看看 巴塞罗那的城 富士山的雪 她常捧了书本 坐在窗前 看小城喧闹的世界 就是我们共同的梦吧 多么希望，会有一天 手拉着手 吹着口哨 越过山丘 到达彼界评 当个旅者，一起出走旅行，是每个人都愿意去尝试的一项活动，既可以放松心情，也可以阅览美景。和朋友出去可以增进友情，和家人出去可以培植亲情，和恋人出去可以升温爱情。而经济条件在旅行中起着至关重要的作用，它直接决定了我们旅行规划的大小远近——经济充裕就多去几个地方，住得好一点，吃得丰富一点，玩得疯狂一点，一头扎进特色商场“买买买”；经济较紧巴也没关系，让心情晴朗是最最主要的，约几个“志同道合”者，借别人的“车”比如为青年旅行社凑份子啦，帮孤家寡人填座啦等等搭自己的愿望，相遇简易的路边小吃，风味儿也足够令人停留，既可以更精细地做足游历攻略，还能培养一个人在外面对各种状况的应变能力，何乐而不为呢？作者的这首《旅人》，具有很强的带入感，就仿佛是一个早已计划好一切的旅行家，只待择日出发。整首诗可以将这三个段落分为独立的三块来细品，梦想与生活、梦想与阅读、梦想与希望，它们可以手拉手跳跳唱唱，也可以背靠背猜星星看月亮;也可以将前两段合成一个大段，总共分为两个阶段去通读，就叫梦想与现实，也是多么美好的事，给人带来不一样的言妙之处。从诗中“小男孩”只见过“小城的街/他乡来客的肩”到“小女孩”只能在书中找寻平静的世界，就足以将“想出去看看”这五个字表现得淋漓尽致，也很容易引起读者共鸣。而最后一个段落的总结非常简洁、大方，既表达清楚了自己的心中所想，又道出了对以后“走出去”的热切期望。诗歌虽短，看后却让人久久不能平静。其实，每个人都应该有一份想去旅行的冲动和准备，因为这不仅仅是对自己的放松和犒劳，也是一种认识若大世界的途径。多走走，多看看，像作者诗中写的那样，先成为一个有梦的“旅人”，再成为一个勇敢抵达的“旅人”，经历世态万千，风雨彩虹，自己才能更好地说服自己，世界才能更好地说服自己，真理才能更好地说服自己，自己也才会诗意依旧，对未来不惧不恐，潇洒畅行。作家点评 什么时候盛怡贝（本文作者系华中师范大学第一附属中学高二年级学生） 什么时候， 才能读懂这年月， 不悲落花，那是一个季节的敛翅栖息， 不愁浮沉，那是一段际遇的近乡情怯。 什么时候， 才能莞尔这残缺， 相信，兰逢春而葳蕤，桂遇秋自皎洁。 时光错落的地方， 一种震撼人心的凋零—— 便是娉婷， 以它舒缓的步伐，别离了视界。 什么时候， 又是什么时候， 能够不伤于浮艳， 以满目春色， 来回应人生的陡峭孤绝。评 葳蕤人生，皎洁也孤绝
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