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以最后一批恐龙消失时的情景写一篇童话故事以最后一批恐龙消失时的情景写一篇童话故事篇一:材料作文中考系列:材料作文,题型特点,材料作文的材料包括文字材料和图画材料。命题形式丰富多样～有提供材料又提供文题的～有提供材料要求考生自拟文题的～有提供几篇,或几幅图画,材料完成一篇作文的～也有提供一段材料完成一篇或几篇,一般为大小两篇,作文的。材料作文的题型特点是:题目提供材料～材料包括文字、图表或图画等。要求考生依材料作文～或改写材料～或续写材料～或扩写材料～或根据材料写读后感～或针对材料中的??现象写短评～考查角度多种多样,??题的变化形式多样～可以是命题～也可以是自由命题,可以是半命题～也可以是无命题,如要求给材料的人写信,,也有以中考卷中的阅读材料和考场作文材料进行命题。材料作文考查读写结合能力～考生要阅读、分析、提炼、联想、表达～才能完成写作任务。从考试角度看～由于它能极好避开猜题押题～又能让所有考生有据而述～有的而议～有感而发～所以是一种优秀的题型。,例题精析,例:著名主持人崔永远曾经说过:??朋友是那么一批人～是你容易忘掉的人～是你痛苦时第一个想找的人～是给你帮助不用说谢谢的人～是惊扰之后不用心怀愧疚的人～是你走麦城也不对你另眼看待的人～是你步步高升后对你称呼从不改变的人。根据以上材料～自拟题目～写一篇作文。要求:不少于字。除诗歌、戏剧外～文体不限。作文中不要出现真实姓名、校名以及附近地名。书写工整、卷面整洁。例:阅读下面的材料～然后按要求作文。恐龙是古爬行动物～种类繁多～体型各异～小的体长不到一米～大的体长数十米～重达四五十吨。有食肉的～也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年～比只有二百万年的人类历史长多了～它们在地球上曾称霸一时。可是～很久很久前的某一天,或许是某一时期,～它们在地球上却突然神秘地消失了。关于恐龙消失的原因～人们有许多猜测。一种猜测是:宇宙行星撞击了地球～顿时天崩地裂～仅尘埃遮住太阳就长达三个月～恐龙因此灭绝。一种猜测是:气候突然变得奇寒～地球表面披上厚厚的冰层～动植物大量死亡～恐龙饥寒交迫～终于灭绝。另一种猜测是:大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋～天长日久还有一种猜测是:恐龙中出现大规模的传染病还有一种猜测更为奇特:由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低～所以当全球气温下降时～恐龙只能孵出雄性的小恐龙这些猜测说法不一～人们至今还没能解开这个谜。要求:请你任选其中一种猜测～并据此展开想像和联想～将陆地上或沼泽附近的～大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景～写成一篇以记叙描写为主的作文,题目自拟～文体不限。例:要求下面是一篇记叙文的开头和结尾～尚缺中间部分～请你根据文题、开头和结尾等提供的情景展开合理的想像～补写中间部分,开头和结尾部分约字～补写部分不超过字～不得少于字。日子翻过了一页又一页。朋友～你也许会问～在逝去的岁月里～你可曾留下难忘的一页,回答是肯定的。那就是我永远不能忘怀的初中学习生活的最后一个除夕年月日。这是交织着惭愧、欣慰和憧憬的一页。零点的钟声伴着鞭炮的巨鸣敲响了～我想到了昨天的过失～感到惭愧,想到今天的启迪～令我欣慰,联想到未来～催我奋进、向上:啊～除夕之夜～是我生活中难忘的一页:例:加强课外阅读～是提高语文水平的途径。读中外名著其实是在跟大师对话～能使我们获得很多的启示～充实自己的生活。读《西游记》～我们能学到孙悟空的嫉恶如仇,读《钢铁是怎样炼成的》～我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义,读《鲁滨逊漂流记》～我们能懂得实干比信念更重要请以??读《****》有感为副标题～自拟题目～就自己读过的课外名著,或文章,谈一点体会和感想。要求:可就文中人物、事件、写法等谈体会～观点要明确～材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想～要写出真情实感。为便于别人的阅读～书写要工整～卷面要整洁。字数不少于字。文中不要出现真实的地名、校名、人名～否则会扣分。例是典型的给材料作文。朋友有不同类型～哪一类朋友～哪一位朋友最让你难忘,选材要尽量新一点。可以用记叙的方法～选取自己在困难、失败、失落时得到的帮助～来表现朋友之间的情谊,可以写自己与朋友之间的一些误会、一些伤害,也可以用几件小事记叙交友的曲折经历。若从反面着笔～用自己推动朋友的痛苦感受～立意就有了新颖的色彩。另外～写友情要用一些带有深情的文字～善于用细节写出真情～读来才会有吸引力。第三～可适当引用名言～让语言染上亮色～如??但愿人长久～千里共婵娟等。例是个??改写型材料～可进行改写或扩写。由于材料给考生提供了展开想像的多种角度～使考生有话可说～有情景可想～所以就让人感到这是一个新颖的有趣的文题～考生能依据材料放飞思绪～也就有可能妙笔生花。例是个续写题～续写要注意以下几点:首先～要全面理解作文题和所供材料的意思～使续写的内容与所提供的材料相一致。防止脱离材料～另起炉灶。其次～续写的内容要合情合理～真实可信～续写决不能悖离所供材料的意思～去胡编乱造。续文既要在情理之中～又要新颖独特。再次～要注意续写的重点一般放在情节的展开～情景的描绘～人物的塑造上～要力求生动～富有感染力。写好本题～必须认真阅读命题要求～精心构思中心情节～使文章波澜起伏～跌宕多姿。例属于读后感类文体。读后感就是读完一篇文章或一本书后的心得、体会和感想。写读后感要处理好??读和??感的关系:一、要有??读有??感～即有叙有议。??读指的是读的何书何文～要有个交代～但交代不是目的～只是作为生发感想的基础,??感才是文章的主体～但??感必须由??读的内容生发而来。就是说～??读和??感不能脱节又须主次分明～??读??感结合～以??感为主。二、所感内容必须与现实生活或自己的生活经历有密切联系～要有真情实感。三、在表达上～要以自己的语言为主～即使引用原文～也必须有明确的目的～或是须借用原文作为被叙述对象～或是须借用它来抒发感情～或是须借用它来作议论的依据～等等。要写好材料作文～需注意以下几点:首先～要读懂材料。材料作文提供的材料～是命题的载体～读懂材料～就是要明白文字和材料的含义～从而为确立中心服务。如果材料未读懂或理解有来自:WwWCssYqcom书业网:以最后一批恐龙消失时的情景写一篇童话故事误～在作文中未涉及命题所提供的材料～就会使审题失误～从而导致写作的失败。其次～要明确要求。材料作文的要求有时在材料之前～有时在材料之后～是写作的限制条件。这些要求～大致是文体要求、拟题要求、篇幅要求等。只有明确了这些要求～写作时才不会开??无轨电车。第三～加强思维训练。学会换一个角度看问题～积极追求新的发现～积极突破思维的定势～将想像和联想等灵活地运用到作文中去～使思路活跃～文如泉涌。第四～要突出一个??新字。材料作文的写作～力争做到??人无我有～人有我优～即在??新字上下功夫。在角度的选择～文章的立意～表达方法的运用～篇章的布局上～要勇于打破常规～标新立异。,能力训练,提示:在人的一生中～果断坚定～把握机会～就可能品尝到成功的欢乐,犹犹豫豫～思前想后～就可能错过很多机会～甚至留下永远的遗憾。不是吗,想想看～由于鼓起勇气～把握住了机会～你可能高质量地完成了一个复杂的实验～你可能说出了积蓄已久的心里话,相反～由于胆怯畏缩～犹豫不决～你可能失去过一个展示自己的机会～你可能和一段纯真的友谊擦肩而过～你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂请你写一篇作文～写出你初中生活中类似经历和感受～或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目～文体不限。要求:将自拟的题目写在答题卡作文纸的第一行。字数字至字。书写工整～标点要正确。文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。阅读下面的文字～按要求作文。万物靠泥土孕育～人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本～泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山～还是山脉、河流、森林、草原无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实～博大而厚重～默默奉献而不期回报～功高盖世而绝不张扬然而～这弥足珍贵的泥土～常常被我们忽视～冷落。面对泥土～你有怎样的联想和思索呢,请你写一篇文章。要求:可以叙述事情～发表议论～说明事物～抒发感情。自定立意～自选文体,除诗歌外,～自拟标题,标题中必须有??泥土二字～如??泥土的故事??想起那个泥土球场??家乡的泥土??小议泥土精神??泥土的启示??珍视泥土??泥土在呻吟??泥土的芬芳等,。文中不得出现真实的校名、人名。字左右。年月日～天津社会科学院郝麦收教授与中专毕业的儿子郝丁签订了一份双向自立协议:今后郝丁将独立解决未来生活中包括高等教育、求职、婚育等在内的一切问题～而郝麦收夫妇晚年也不需要儿子赡养。七年过去了～郝丁当过打字员～在酒厂里打过工～凭着自己的努力考上了英语专业大专班和经济专业研究生班～现在是一个成功的广告人。亲爱的同学～你曾经有过自立的念头吗,你曾经尝试过自理生活吗,请你以此为话题写一篇文章。要求:题目自拟。除诗歌外～文体不限。不少于字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。下面是老师前后两年给王小虎写的评语～两个评语不同的行文风格和表述口气～让你有何感想,它或许勾起了你关于评语的回忆～或许引发了你对此想说而没有说出的心里话。请自选角度作文。或叙或议～或叙议结合。题目自拟～字数在个左右。文中不要出现真实的校名、姓名。评语一:该生在校表现一般。能按时到校学习～参加班级活动。基本能完成作业。但是～太贪玩～上课爱乱插嘴～做小动作～学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关的事～比如:看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律～专心学习～提高成绩～争取进入班上前名。评语二:小虎～我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛～让你个性十足。看得出～你爱看课外书～肯动脑～乐于表达自己的观点。我常想～如果在学习中你能像赛场上那样不服输、有拼劲儿～思考问题能更深入、更专注～你一定会有更出色的表现:亚洲最有影响力的商界女性李亦非曾说过:你的成功、你的失败都是由一滴一滴的小水珠组成的汪洋大海。人生就是由每一天、每一件事情、每一个危机的处理、每一个销售业绩组成的。如果你在小事上苟且～那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。关于由??一滴一滴的小水珠组成成功或失败～你一定会有一些经历、见闻和感悟。请就这个话题写一篇不少于字的文章。要求:除了诗歌、文体不限。题目自拟。阅读下面材料～按要求作文。??为人民服务既是共产党的宗旨～也是当今社会的公众理念。各行各业服务意识进一步增强～为民办事、助人为乐的现象随处可见。请写一篇文章～可以记叙一件自己或别人做的有益于他人的事～也可以写一个勤于为大众做实事的人～还可以讲述一个看见或听见的为人民服务的故事,可以赞扬为人民服务的精神～也可以谈谈自己为公众服务的打算～还可以介绍一处对人民大众有益的设施或工程要求:根据上述材料～任选角度～自拟题目～自定文体,诗歌除外,,符合题意～不得抄袭～字以上,文中不得出现真实的校名、同学和老师的姓名。,可用××代替,阅读下面的材料～可选择感悟最深的一点～自拟题目～写一篇文章。一位著名作家在《开学致词》中对学生和家长说:这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样～印入脑海～打入心坎,这就是不要忘怀你们的童年:只有长大成人并保持童心的人～才是真正的人:假若教师装作知晓一切的人～那你们就宽恕他～但不要相信他:假如他承认自己的缺陷～那你们要爱戴他:因为他是值得你们爱戴的不要完全相信你们的教科书:这些书是从旧的教科书里抄来的～旧的文是从老的那里抄来的～老的又是从更老的那里抄来的亲爱的孩子们～假如你们还有一些东西不明白的话～请问问你们的父母:亲爱的家长们～如果你们有什么不了解的话～请问问你们的孩子。要求:有真情实感～努力做到有新意、有创见。文体不限。字数不少于字。文中出现的地名、校名、人名一律用??××代替。阅读下面材料～按要求作文。你不能改变容貌～但你可以展现笑容。你不能左右天气～但你可以改变心情。你不能预知明天～但你可以把握今天。你不能样样顺利～但你可以事事尽力。你不能决定生活的长充～但你可以拓展它的宽度。这段话对你有什么启发,能引发你怎样的联想,请依据材料中的一句话或几句话～确定中心～写一篇文章～不少于字。要求:可以记叙经历～抒发感情～发表见解～等等。角度自选～文体自定,诗歌除外,～题目自拟。文中不得出现真实校名、人名。物理学家詹克明在他的《道篇》一文结尾中写道:??人类在学习上已经被迫‘早熟’了。学习的沉重负担已无情地向低幼儿逼来。升学的角逐早已由大学入学考试转向重点高中的竞争～有的地方已转为报考重点初中之争。人生的命运大搏击已压在十三四岁的学童身上面对中考的你～是否感受到了这种升学竞争与命运搏击的巨大压力,你对这种现象有什么看法,请写一篇文章～说说你的心里话。题目自拟。篇二:四年级写一篇童话故事范文锁和钥匙一把锁和一把钥匙是好朋友。他们每天都在一起～亲密无比。一天～他们在比谁的功劳大。锁说:??要比谁的功劳大～那当然要数我啦～每天都要为主人看家～没有功劳也有苦劳:钥匙也不甘示弱～说:??哼:要是没有了我～你永远都别想动～就像一块废铁一样～连主人都会被你光在门外～就甭说为主人看门了。锁听了～接着就说:??主人要不是为了我～才不会配你这把破钥匙呢～你是主人专门为我而配的～假如没有我～也不会有你。??好～我走:我现在就走:看你有什么好下场:钥匙生气的说。??走就走～谁怕谁。钥匙头也不回地走了。一路上～阳光为它跳舞～鸟儿为它歌唱～蓝蓝的天空上飘浮着几朵白云。他边走边想:我现在多好～比待在那破锁上强多了。忽然～只听??砰的一声～原来～是钥匙掉一个水坑里了。那里不光有脏水～有粘粘的黄泥巴～泡得钥匙浑身不舒服。钥匙可怜巴巴地躺在水坑里～不禁怀念起锁来。就在这时候～来了一个小姑娘。她看见了钥匙～就拣起来擦干净。～就弯下腰～把钥匙捡起来擦干净。这是谁的钥匙呢,小姑娘拿着钥匙四处寻找它的主人。正当经过它的主人的家门口时～锁的主人正举着斧头准备砸锁呢:锁吓的闭上了眼睛～大喊道:??救命啊:救命啊:救命啊:小姑娘看到了～急忙跑上前去～对主人说:叔叔～这是您的钥匙吗??对对对～这是我的钥匙。钥匙被插进了锁孔里面～锁??啪得一声开了。锁说:??要不是你～我早就被砸死了～好险啊:钥匙也说:??以后我们再也不要分开了。说完就紧紧地抱在了一起。这时～门说话了:??你们每一个人在生活中都非常重要～缺了谁都不行～每个人都有功劳～要团结一致。锁和钥匙听了～抱得更紧了高跟鞋与平底鞋有一天～主人买来了一双很漂亮的高跟鞋～主人还把它放在了一双很老土的平底鞋旁边。??嗨～平底鞋你看我～全身金光闪闪～哪像你那样老土～给我离远点。高跟鞋有些生气地说。平底鞋听了～默默无闻～不理会它。高跟鞋又说:??听见了没～滚远点:平底鞋很无奈～就走到别的地方休息去了。第二天～主人想参加一个舞会～她就穿着它昨天新买的高跟鞋去参加了这个舞会～临走时～高跟鞋还得意洋洋地说:??平底鞋看见了吧～主人还是看中了我～因为我美丽～你却是那样土老冒～在家待着吧～呵呵。高跟鞋边说边轻蔑地瞅了平底鞋几眼～然后扭扭屁股走了。主人走了一会儿～突然觉得脚很疼～她忍痛度过了这个舞会。回家后～她把高跟鞋扔在了一边～不理睬了。今后～每当主人要出门～都穿着平底鞋出门～再也不穿那双高跟鞋了。??为什么我这么美丽～你这么丑陋～主人还穿你呢,高跟鞋不解地问平底鞋。平底鞋语重心长地说:??东西讲究实用啊～你虽然很漂亮～但主人穿了你之后总是脚疼～我虽然丑陋、老土～可是主人穿了我之后脚不疼～所以主人总穿我～因为我最实用。高跟鞋终于惭愧的低下了头。脸上的争吵一天～脸上发生了吵闹。怎么回事,看看下面吧:只听耳朵说:??我们在一起这么长时间了～选一个总统吧:你们说呢,大家听了～纷纷赞成。鼻子说:??我的能力最大～你们都得听我的。??凭什么要听你的～你闻到了香甜的食物～可也不能吃呀:嘴巴不以为然地反驳道。??还是嘴巴说得对。大家一起说。所以嘴巴得意洋洋地说??你们都要听我的。鼻子却说:??我要不闻～你乱吃了不能吃的东西～就会死翘翘:??还是我的功劳最大～你们想想看～没有我～你们走路会摔跤～没有我～你们会掉到池塘的眼睛瞄了一眼鼻子～洋洋自得地说。??喂:嘴巴抬起下巴～斜起眼睛～??我不吃东西～你们受得了吗,大家都想当总统～个个心里都不服气。第二天早上～小主人要穿衣～吃饭了。他在找衣服～可眼睛总闭着～鼻子在一旁干着急。小主人只好让妈妈帮他穿。吃饭了～鼻子一闻～好香啊。它迫不及待地告诉嘴巴～希望它早点吃了。嘴巴却无动于衷还不紧不慢地说:??啊呀～你烦不烦啊～早点太烫～过一段时间再吃。其实～它心里在想:??哼～你咋天老气我～今天我就多馋馋你。眼睛都有饿软了。它盯着早点～巴不得也长一张嘴～一口吞了早点。耳朵用微弱的声音说:??三个臭皮匠～抵个诸葛亮:我们要团结一致～才能天天开开心心呀:我觉得你们还是快和好吧。大家听了后～如梦初醒。我们要团结互助～才可以让这个世界更美好:五指兄弟每一个正常的人～都有一双手～每一只手就有五指个兄弟呢:它们分别是:大母指、食指、中指、五名指、小拇指。五个指头各不相同～大拇指粗大有力,食指勤劳温顺,中指居高临下,无名指高雅惰懒,小拇指瘦小体弱。有一天晚上～正当主人熟睡的时候～五指兄弟无聊～就开始要争??老大:大拇指懒洋洋地说:??我虽然又矮又胖但是做事并不笨拙～还吃苦耐劳～从不退缩～主人把我叫大拇指～我名字上都有??大～所以我才是老大。食指不服气地说:??我既勤劳又温顺～干净～又不退缩～也不笨拙～敢于承担责任～所以我才是老大。中指气宇轩昂地说:??切～你们说得都是废话～谁不漂亮～谁不敢于冒险呀:我地位优越～身材高大～比你们高～生来就在中间:所以我当老大是在合适不过了:无名指说道:??正因为我高贵、优雅～所以主人很护我～才把晶莹透亮的钻石戒指带在我身上～我可以代表你们所有的人～所以～我才是老大。小拇指抢着说道:??我虽然又矮又瘦～但我很可爱～而且每次小主人写字的时候～你们都在上面～而我却在地下撑腰～还有主人每次耳朵痒了～就会请我去为他挠痒痒～所以我才有资格当老大:五指兄弟谁也不肯让谁～争过来争过去。简直就是猴子吃香蕉～不到嘴边不罢休。这是～手掌平和地发话了:??你们五个兄弟就别争了～如果没有我～你们谁也站不起来～也做不了各种各样的事了:所以大家各有各的特点和作用～这是不可比的～团结就是力量呀:如果你们为了自己的小利益而放弃了大家的友谊～那才叫可惜:五指兄弟这才恍然大悟～都很羞愧～最后～他们握手言和～重归于好～快乐地生活着。篇三:材料作文中考系列:材料作文,题型特点,材料作文的材料包括文字材料和图画材料。命题形式丰富多样～有提供材料又提供文题的～有提供材料要求考生自拟文题的～有提供几篇,或几幅图画,材料完成一篇作文的～也有提供一段材料完成一篇或几篇,一般为大小两篇,作文的。材料作文的题型特点是:题目提供材料～材料包括文字、图表或图画等。要求考生依材料作文～或改写材料～或续写材料～或扩写材料～或根据材料写读后感～或针对材料中的??现象写短评～考查角度多种多样,??题的变化形式多样～可以是命题～也可以是自由命题,可以是半命题～也可以是无命题,如要求给材料的人写信,,也有以中考卷中的阅读材料和考场作文材料进行命题。材料作文考查读写结合能力～考生要阅读、分析、提炼、联想、表达～才能完成写作任务。从考试角度看～由于它能极好避开猜题押题～又能让所有考生有据而述～有的而议～有感而发～所以是一种优秀的题型。,例题精析,例:著名主持人崔永远曾经说过:??朋友是那么一批人～是你容易忘掉的人～是你痛苦时第一个想找的人～是给你帮助不用说谢谢的人～是惊扰之后不用心怀愧疚的人～是你走麦城也不对你另眼看待的人～是你步步高升后对你称呼从不改变的人。根据以上材料～自拟题目～写一篇作文。要求:不少于字。除诗歌、戏剧外～文体不限。作文中不要出现真实姓名、校名以及附近地名。书写工整、卷面整洁。例:阅读下面的材料～然后按要求作文。恐龙是古爬行动物～种类繁多～体型各异～小的体长不到一米～大的体长数十米～重达四五十吨。有食肉的～也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年～比只有二百万年的人类历史长多了～它们在地球上曾称霸一时。可是～很久很久前的某一天,或许是某一时期,～它们在地球上却突然神秘地消失了。关于恐龙消失的原因～人们有许多猜测。一种猜测是:宇宙行星撞击了地球～顿时天崩地裂～仅尘埃遮住太阳就长达三个月～恐龙因此灭绝。一种猜测是:气候突然变得奇寒～地球表面披上厚厚的冰层～动植物大量死亡～恐龙饥寒交迫～终于灭绝。另一种猜测是:大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋～天长日久还有一种猜测是:恐龙中出现大规模的传染病还有一种猜测更为奇特:由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低～所以当全球气温下降时～恐龙只能孵出雄性的小恐龙这些猜测说法不一～人们至今还没能解开这个谜。要求:请你任选其中一种猜测～并据此展开想像和联想～将陆地上或沼泽附近的～大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景～写成一篇以记叙描写为主的作文,题目自拟～文体不限。例:要求下面是一篇记叙文的开头和结尾～尚缺中间部分～请你根据文题、开头和结尾等提供的情景展开合理的想像～补写中间部分,开头和结尾部分约字～补写部分不超过字～不得少于字。日子翻过了一页又一页。朋友～你也许会问～在逝去的岁月里～你可曾留下难忘的一页,回答是肯定的。那就是我永远不能忘怀的初中学习生活的最后一个除夕年月日。这是交织着惭愧、欣慰和憧憬的一页。零点的钟声伴着鞭炮的巨鸣敲响了～我想到了昨天的过失～感到惭愧,想到今天的启迪～令我欣慰,联想到未来～催我奋进、向上:啊～除夕之夜～是我生活中难忘的一页:例:加强课外阅读～是提高语文水平的途径。读中外名著其实是在跟大师对话～能使我们获得很多的启示～充实自己的生活。读《西游记》～我们能学到孙悟空的嫉恶如仇,读《钢铁是怎样炼成的》～我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义,读《鲁滨逊漂流记》～我们能懂得实干比信念更重要请以??读《****》有感为副标题～自拟题目～就自己读过的课外名著,或文章,谈一点体会和感想。要求:可就文中人物、事件、写法等谈体会～观点要明确～材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想～要写出真情实感。为便于别人的阅读～书写要工整～卷面要整洁。字数不少于字。文中不要出现真实的地名、校名、人名～否则会扣分。例是典型的给材料作文。朋友有不同类型～哪一类朋友～哪一位朋友最让你难忘,选材要尽量新一点。可以用记叙的方法～选取自己在困难、失败、失落时得到的帮助～来表现朋友之间的情谊,可以写自己与朋友之间的一些误会、一些伤害,也可以用几件小事记叙交友的曲折经历。若从反面着笔～用自己推动朋友的痛苦感受～立意就有了新颖的色彩。另外～写友情要用一些带有深情的文字～善于用细节写出真情～读来才会有吸引力。第三～可适当引用名言～让语言染上亮色～如??但愿人长久～千里共婵娟等。例是个??改写型材料～可进行改写或扩写。由于材料给考生提供了展开想像的多种角度～使考生有话可说～有情景可想～所以就让人感到这是一个新颖的有趣的文题～考生能依据材料放飞思绪～也就有可能妙笔生花。例是个续写题～续写要注意以下几点:首先～要全面理解作文题和所供材料的意思～使续写的内容与所提供的材料相一致。防止脱离材料～另起炉灶。其次～续写的内容要合情合理～真实可信～续写决不能悖离所供材料的意思～去胡编乱造。续文既要在情理之中～又要新颖独特。再次～要注意续写的重点一般放在情节的展开～情景的描绘～人物的塑造上～要力求生动～富有感染力。写好本题～必须认真阅读命题要求～精心构思中心情节～使文章波澜起伏～跌宕多姿。例属于读后感类文体。读后感就是读完一篇文章或一本书后的心得、体会和感想。写读后感要处理好读和??感的关系:一、要有??读有??感～即有叙有议。??读指的是读的何书何文～要有个交代～但交代不是目的～只是作为生发感想的基础,??感才是文章的主体～但??感必须由??读的内容生发而来。就是说～??读和??感不能脱节又须主次分明～??读??感结合～以??感为主。二、所感内容必须与现实生活或自己的生活经历有密切联系～要有真情实感。三、在表达上～要以自己的语言为主～即使引用原文～也必须有明确的目的～或是须借用原文作为被叙述对象～或是须借用它来抒发感情～或是须借用它来作议论的依据～等等。要写好材料作文～需注意以下几点:首先～要读懂材料。材料作文提供的材料～是命题的载体～读懂材料～就是要明白文字和材料的含义～从而为确立中心服务。如果材料未读懂或理解有误～在作文中未涉及命题所提供的材料～就会使审题失误～从而导致写作的失败。其次～要明确要求。材料作文的要求有时在材料之前～有时在材料之后～是写作的限制条件。这些要求～大致是文体要求、拟题要求、篇幅要求等。只有明确了这些要求～写作时才不会开??无轨电车。第三～加强思维训练。学会换一个角度看问题～积极追求新的发现～积极突破思维的定势～将想像和联想等灵活地运用到作文中去～使思路活跃～文如泉涌。第四～要突出一个??新字。材料作文的写作～力争做到??人无我有～人有我优～即在??新字上下功夫。在角度的选择～文章的立意～表达方法的运用～篇章的布局上～要勇于打破常规～标新立异。,能力训练,提示:在人的一生中～果断坚定～把握机会～就可能品尝到成功的欢乐,犹犹豫豫～思前想后～就可能错过很多机会～甚至留下永远的遗憾。不是吗,想想看～由于鼓起勇气～把握住了机会～你可能高质量地完成了一个复杂的实验～你可能说出了积蓄已久的心里话,相反～由于胆怯畏缩～犹豫不决～你可能失去过一个展示自己的机会～你可能和一段纯真的友谊擦肩而过～你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂请你写一篇作文～写出你初中生活中类似经历和感受～或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目～文体不限。要求:将自拟的题目写在答题卡作文纸的第一行。字数字至字。书写工整～标点要正确。文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。阅读下面的文字～按要求作文。万物靠泥土孕育～人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本～泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山～还是山脉、河流、森林、草原无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实～博大而厚重～默默奉献而不期回报～功高盖世而绝不张扬然而～这弥足珍贵的泥土～常常被我们忽视～冷落。面对泥土～你有怎样的联想和思索呢,请你写一篇文章。要求:可以叙述事情～发表议论～说明事物～抒发感情。自定立意～自选文体,除诗歌外,～自拟标题,标题中必须有??泥土二字～如??泥土的故事??想起那个泥土球场??家乡的泥土??小议泥土精神??泥土的启示??珍视泥土??泥土在呻吟??泥土的芬芳等,。文中不得出现真实的校名、人名。字左右。年月日～天津社会科学院郝麦收教授与中专毕业的儿子郝丁签订了一份双向自立协议:今后郝丁将独立解决未来生活中包括高等教育、求职、婚育等在内的一切问题～而郝麦收夫妇晚年也不需要儿子赡养。七年过去了～郝丁当过打字员～在酒厂里打过工～凭着自己的努力考上了英语专业大专班和经济专业研究生班～现在是一个成功的广告人。亲爱的同学～你曾经有过自立的念头吗,你曾经尝试过自理生活吗,请你以此为话题写一篇文章。要求:题目自拟。除诗歌外～文体不限。不少于字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。下面是老师前后两年给王小虎写的评语～两个评语不同的行文风格和表述口气～让你有何感想,它或许勾起了你关于评语的回忆～或许引发了你对此想说而没有说出的心里话。请自选角度作文。或叙或议～或叙议结合。题目自拟～字数在个左右。文中不要出现真实的校名、姓名。评语一:该生在校表现一般。能按时到校学习～参加班级活动。基本能完成作业。但是～太贪玩～上课爱乱插嘴～做小动作～学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关的事～比如:看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律～专心学习～提高成绩～争取进入班上前名。评语二:小虎～我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛～让你个性十足。看得出～你爱看课外书～肯动脑～乐于表达自己的观点。我常想～如果在学习中你能像赛场上那样不服输、有拼劲儿～思考问题能更深入、更专注～你一定会有更出色的表现:亚洲最有影响力的商界女性李亦非曾说过:你的成功、你的失败都是由一滴一滴的小水珠组成的汪洋大海。人生就是由每一天、每一件事情、每一个危机的处理、每一个销售业绩组成的。如果你在小事上苟且～那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。关于由??一滴一滴的小水珠组成成功或失败～你一定会有一些经历、见闻和感悟。请就这个话题写一篇不少于字的文章。要求:除了诗歌、文体不限。题目自拟。阅读下面材料～按要求作文。??为人民服务既是共产党的宗旨～也是当今社会的公众理念。各行各业服务意识进一步增强～为民办事、助人为乐的现象随处可见。请写一篇文章～可以记叙一件自己或别人做的有益于他人的事～也可以写一个勤于为大众做实事的人～还可以讲述一个看见或听见的为人民服务的故事,可以赞扬为人民服务的精神～也可以谈谈自己为公众服务的打算～还可以介绍一处对人民大众有益的设施或工程要求:根据上述材料～任选角度～自拟题目～自定文体,诗歌除外,,符合题意～不得抄袭～字以上,文中不得出现真实的校名、同学和老师的姓名。,可用××代替,阅读下面的材料～可选择感悟最深的一点～自拟题目～写一篇文章。一位著名作家在《开学致词》中对学生和家长说:这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样～印入脑海～打入心坎,这就是不要忘怀你们的童年:只有长大成人并保持童心的人～才是真正的人:假若教师装作知晓一切的人～那你们就宽恕他～但不要相信他:假如他承认自己的缺陷～那你们要爱戴他:因为他是值得你们爱戴的不要完全相信你们的教科书:这些书是从旧的教科书里抄来的～旧的文是从老的那里抄来的～老的又是从更老的那里抄来的亲爱的孩子们～假如你们还有一些东西不明白的话～请问问你们的父母:亲爱的家长们～如果你们有什么不了解的话～请问问你们的孩子。要求:有真情实感～努力做到有新意、有创见。文体不限。字数不少于字。文中出现的地名、校名、人名一律用??××代替。阅读下面材料～按要求作文。你不能改变容貌～但你可以展现笑容。你不能左右天气～但你可以改变心情。你不能预知明天～但你可以把握今天。你不能样样顺利～但你可以事事尽力。你不能决定生活的长充～但你可以拓展它的宽度。这段话对你有什么启发,能引发你怎样的联想,请依据材料中的一句话或几句话～确定中心～写一篇文章～不少于字。要求:可以记叙经历～抒发感情～发表见解～等等。角度自选～文体自定,诗歌除外,～题目自拟。文中不得出现真实校名、人名。物理学家詹克明在他的《道篇》一文结尾中写道:??人类在学习上已经被迫‘早熟’了。学习的沉重负担已无情地向低幼儿逼来。升学的角逐早已由大学入学考试转向重点高中的竞争～有的地方已转为报考重点初中之争。人生的命运大搏击已压在十三四岁的学童身上面对中考的你～是否感受到了这种升学竞争与命运搏击的巨大压力,你对这种现象有什么看法,请写一篇文章～说说你的心里话。题目自拟。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“以最后一批恐龙消失时的情景写一篇童话故事word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
