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幼儿园读书月，推出了"21天阅读好习惯养成"的微信朋友圈打卡活动，让孩子们每天读一本书，然后家长拍照发到朋友圈帮孩子打卡记录。说起来类似的打卡活动在朋友圈也不少见，其他幼儿园、学校、培训班也都有过类似的阅读打卡活动，比如：英语朗读打卡，舞蹈练习打卡，运动打卡……各种打卡活动掀起了一场轰轰烈烈的朋友圈"打卡刷屏运动"。 阅读打卡——很多老师、家长都很赞同这种方式，通过每天将孩子读书的照片、感悟发到朋友圈，培养孩子良好阅读习惯的同时，也能让朋友圈的众多老师、朋友们对这种习惯起到监督和鼓励的作用，但这种方式真的适合每个孩子吗？真的能培养好孩子的阅读习惯吗？ 帮洛洛完成"21天阅读好习惯养成"微信打卡任务的前几天，洛洛总会特地提醒我，妈妈，你要记得帮我发朋友圈打卡诶，就这样一天一天，洛有时睡觉前会突然想起"妈妈，今天还没有阅读打卡"，然后匆匆拿起一本书翻翻，拍了照发到朋友圈打卡。到了第16天，那天，洛洛选了儿童绘本《小老鼠当警察》，读完后，我问洛洛，这本书讲了小老鼠的什么故事呢？你读了这本书了解了什么或者有什么话想说说吗？洛洛答"名字不见了要打110。"我又换个方式问了一次，除了这点以外，还有没有其他什么想法，他还是如此作答。这本书他读过好几次，也听我们讲过很多次，讲的是小老鼠乘坐潜艇进入人的身体，打败病菌的故事，以前看完这本书，他总能讲出很多有趣的见解，如今却变得如此敷衍，我开始反思。 从洛洛很小的时候开始，我们不定期给他选购很多有趣的绘本、故事书，但对于他阅读习惯的培养，算是"无为而治"、"读无定法"，没有具体的形式。也就是说，基本上这些书就放在那，他想看就看，想什么时候看就什么时候看，想看什么就看什么，不想看，我们也并不强制他去看。但家里还算多的书本，他都一一看过不止一次。以往到了睡前，他总拉着我们陪他看书讲故事，有时是让我们讲给他听，有时是他讲给我们听，一口气讲很多个故事还不满足，常常会央求着"再给我讲一个嘛"或者"我再给你讲一个好不好"。我发现，自从开始阅读打卡后，他睡前想看书的欲望没有了，甚至他再也没有提出让我们讲故事给他听或者讲故事给我们听，除非我们要求。 "21天阅读好习惯养成"的微信打卡任务的第17天，我决定终止洛洛的阅读打卡。读书最难的是不忘初心，这种打卡阅读的习惯养成方式可能适合有的孩子，但并不适合每个孩子。我实在不愿"阅读"成为一件非完成不可的任务，也不愿洛洛觉得"阅读"是一件苦差事。以后，还是让他像以前一样，想读书的时候就读书，一口气可以读上十数本，不想读的时候就不读，一个星期都去玩耍也无妨，让阅读成为他心中的自在快乐之事。
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