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这个世界上，没有什么必须做的事情。
0 ～ 1 岁的婴儿，必须要做的，就是吃奶、长大和 玩儿!多吃一 点儿，长快一点儿，玩儿得快乐一点儿!每一位有孩子的人，都会回想起 自己带孩子的经历 每天、每天，我们都要抱着这个小婴儿，除了喂他 她吃，就是逗孩子玩，教孩子说话，叫爸爸、叫妈妈，教孩子、 坐起来、站起来、走起来。天气好的时候，我们带孩子出门，告诉他这是花、 那是草，这是小猫、那是小狗 然后，千百次不断地重复、重复、重复， 就这样，孩子一天天长大了 会坐了、会站了、会走了、会说话了、会 了、会用表情手势姿势和语言表达自己的愿望了。
但是，这个世界上，有一种东西，是我们的好帮手，它的里面，有小孩子喜欢的东西，有好看的和小宝宝一样的图画主人，有花、有草、有和小孩子非常非常像的小猫、小狗、小兔、小象、小熊，它里面还有非常简短的、念起来非常好听的文字、歌谣、故事。
这种东西就是，就是给小小孩看的绘本。小婴儿听爸爸妈妈讲绘本，一定是这样的状态 爸爸妈妈抱着我，给我看好看的图画，用他们 最温柔的声音，念给我听。这样，我就知道这是书，书里面，有不同的图画， 我在书里面，看到了一个广大的世界，我就建立了对书的感情：是很 好玩、很有趣、很温馨、很有爱的一件事情。
美国图书馆协会ALA提出，0岁就应该开始阅读启蒙。这时的启蒙，重点要放在培养孩子的阅读兴趣和加强上。基于这样一个基本观 点，读什么、孩子最初从阅读中学会了什么并不被特别重视。但 是实践的结果使越来越多的人相信，最初的阅读活动做得越多，越有可能 培养出好的阅读者。
对于如何从 0 岁开始培养出一个好的阅读者，该协会的阅读建议是：
1.从出生开始每天给孩子读书;
2.给孩子唱歌;反复念诵童谣;
3.带孩子去图书馆，借书回家读;
4.选择有彩图的、文字简单的甚至无字书;
5.用你自己的语言有感情地朗读;
6.拿书的时候让孩子能清楚地看清画面，让孩子玩书;
7.孩子一岁以后，孩子指出书中的物体、重复书中的单词或者是谈论书中的故事;
8.对于孩子喜欢的书，要满足孩子反反复复的阅读需要;
9.用你感觉最舒服的语言去读书或者讲故事，不一定必须是英语;给孩子讲你自己家庭、种族文化等方面的故事;
10.通过和孩子玩关于单词的音、押韵的游戏帮助孩子发展音素意识，让孩子真 正理解单词是由一个个小小的音组成的;
11.鼓励大孩子给小孩子读书;让孩子看到家长读书，给孩子做阅读的榜样。
所以，有条件的家庭，真的是应该而且可以在孩子的婴儿阶段就开始阅读的。我的经验和建议是：从婴儿时候起的 读书 ，主要是感受书。日常必须要做的还是多多抱着孩子，要出门晒晒太阳，看看花儿、看看草、触摸各种质地的物品 只要孩子醒着，父母就应该不停地说和唱最温柔的话语。
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