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景物描写的??例子 有些同学在?? 作文中很爱?? 写景，什么“蓝蓝的天空?? 飘着几朵白?? 云，太阳向我们?? 微笑，树枝向我们?? 招手，花儿向我们?? 点头，小 鸟为我们?? 歌唱……”不管实际情?? 况怎样，也不管有没?? 有用，只要 一写出?? 去活动，总要马上这?? 么几句，仿佛只有这?? 样文章才显?? 生动似的??。不能为了写?? 景而写景。写不写景，写多少，写什么， 怎样写，一定要根据?? 表达中心思?? 想的需要来?? 在小学语文??课本中，景物描写大?? 为主的课??文，例如《火烧云》、《桂林山水》等，把景物作为?? 要材料来??写，来赞美祖国?? 大自然，抒发热爱祖?? 国的思想感?? 为主的课文??中，穿插了景物?? 描写，作者 通过景?? 物描写衬托?? 人物的心情?? ，表现人物的?? 性格品质，或烘托 特定?? 的气氛。在这里景物?? 描写是次要?? 材料，只起衬托作?? 般写得比??较简略。例如，《小英雄雨来?? 》中的写景就?? 是这样。 课文开头对?? 芦花村的景?? 色描写，衬托了雨来?? 爱家乡，恨敌人的 秀品质。敌人把雨来??拉到河边枪?? 杀时，写到“蓝色的天空?? 块红绸子，照在还乡河??上，像开了一大?? 一大朵鸡??冠花。”用景物烘托?? 了悲壮的气?? 不管景物在??文章里是主?? 要材料还是?? 次要材料，都不要用空?? 话来写??景物，什么“这里的风景?? 很美丽”啦，“这种花真漂?? 这样的话说??了等于不说?? ，给别人留不?? 下真切的印?? 象。描写景 物，不管详细还?? 是简略，都要力求具?? 体形象。 那么，怎样才能把?? 景物描写好?? 呢？描写景物时?? 要做到以下?? 两点。 一、观察有序，抓住特点 在观察景物?? 时一定要选?? 好描写的角?? 度，选准一个镜?? 头。可以按 时间?? 顺序，写同一个景?? 物在不同时?? 间发生的变?? 化；也可以按空 间顺序由远??及近。由上到下、由中间向四?? 周等按一定?? 的顺序进 描写。描写时还应??抓住特点，抓住了特点?? ，就能得到具?? 请阅读下面??的作文： 校园一角 学校后院，有一块草坪?? ，别看面积只?? 有一间教室?? 大小，却是同 最喜欢去的??地方。 草坪的四周?? 是不到一尺?? 高的护栏，护栏是用铁?? 棍焊成的图?? 有的像花朵??，有的像蝴蝶?? ，有的像小鹿?? ，最上边是波?? 。护栏用白色??的油漆涂色?? ，在绿草的衬?? 托下分外爽?? 草丛中几十??盆鲜花沿护?? 栏里侧摆放?? 着，盆与盆之间?? 距离不到一 米，围成一个长??方形的圈。月季花居多?? ，粉红色的、黄色的、 白色的都非?? 常惹人喜爱?? 。还有那红得?? 像燃烧的火?? ，香得沁人心??脾的木本茉?? 莉，就是在这儿?? 路过，也会使人赏?? 心悦目，流连忘返。 草坪当中栽?? 小树，那是榆叶梅??。它的叶子像?? 榆树 叶，而花朵却像?? 梅花，只是颜色红?? 红的。每逢春天，枝头开满了 花朵，引来许多蜜??蜂和蝴蝶，好一派欣欣?? 向荣的景象?? 只这小草坪??，就够吸引人?? 的了，更使同学们?? 感兴趣的是?? 草坪护 角的小小气??象台。风向标和风?? 着，百叶箱洁白??如雪，像一座尖顶?? 四方的小塔?? ，里面有温度?? 计、湿度计和其?? 他测量仪器?? 。百叶箱周围?? ，雨量量筒、量杯都 放在?? 适当的位置?? ，气象小组的?? 同学们每天?? 进行观测，发布天气 报，这不但使大??家增长了本?? 领，也培养了为?? 人民服务的?? 思想。每当我来到?? 校园这一角?? ，就会引起很?? 多联想。我们少年儿?? 生活在社会??主义祖国的?? 百花园中，党的阳光雨?? 露滋润着我?? 我们就像朵??朵鲜花，在春风中竞?? 相开放。我爱校园，更爱校园这 一角。读了这篇文?? 章之后，使我们仿佛?? 也置身于美?? 丽的校园，深深地 喜爱?? 上了校园的?? 一角。为什么会使?? 读者有这种?? 感受呢？这是由 者观察有序??，抓住特点进?? 行描写的。 小作者为了?? 把校园一角?? 的景物有条?? 理地描写出?? 来，他站在一个 固定的地方??，按照空间位?? 置的变化依?? 次描写了草?? 栏、草丛中的花??盆、草坪中的小?? 树、草坪护栏一?? 角的小小气?? 台。也就是按照??从外到里的?? 顺序进行观?? 察。在大顺序中?? 又有小 顺序?? 。如：在描写气象?? 台这一段中?? ，小作者又依?? 次描写了“ 作者在有序??观察的基础?? 上，抓住特点，具体描写，使文章十分?? 生动。如：草坪四周的?? 护栏用“有的……有的……有的……”句式写 出了?? 护栏的形状?? 多样，十分美观；草丛中的鲜?? 花抓住了花?? 类、颜色、气味进行描??写；草坪中的小?? 树重点抓住?? 了榆叶梅的?? 叶子及花的?? 形状来写。由于作者抓?? 住特点进行?? 描写，使我们看 了校园的一??角是多么美?? 从这篇作文??中我们学习?? 到，描写景物不?? 但要观察有?? 序，而且还 住特点进行??描写，否则写出的?? 作文杂乱、空洞，只有这样 能把景物描??写生动，给读者留下?? 深刻地印象?? 二、展开联想，描写具体联想，就是由你看?? 到眼前的景?? 物而联想到?? 与它有关的?? 内容。在 写作文的?? 时候，学会恰当地?? 展开联想，才能使文章?? 描写更具体?? 请看下面的??作文： 美丽的莲花?? 在这秋色迷??人的季节里?? ，我们游了一?? 次莲花塘。 翻过一座小?? 山坡，美丽的莲花?? 塘，立刻出现在?? 我们的眼前?? 丘上茂密??的树林，带着秋日金?? 黄的色彩；整个莲花塘?? 笼罩在黄 色的绒毯之??中。从柳条缝隙?? 中，隐现出那碧?? 绿的池水和?? 下了山坡，来到塘边，只见在池塘??的四周，有道红色的?? 栏杆，弯 弯曲曲，把一潭碧绿?? 的池水围在?? 中间。塘中水平如?? 镜，明洁宁 静。那倒映在水?? 里的蓝天、白云、绿树、青山，好像一幅宽?? 又美丽??的彩图。栏杆外面的?? 杨柳，拖着半黄半?? 绿的千百条?? 辫子”在飞舞。我们沿着栏?? 杆，走到一个小?? 花园里。这个花园是?? 解放后修建?? 来的。花园中大大??小小的穿道?? ，把花园劈成?? 一块块小小?? 的花圃 种形状的草??地。草地上绿茵?? 茵的，软绵绵的，坐在上面感?? 到异常的舒?? 服。花圃中，秋令时节的?? 花儿，正在开放。有芙蓉， 有凤仙，有鸡冠，有菊花，五颜六色，美丽极了。 花园中有一?? 角形，红漆亭柱，黄瓦青砖。顶上六只亭?? 角翘向天空?? ，上面雕龙画?? 挂有六只??风铃，风动铃响，不时发出轻?? 微而又柔和?? 的“叮当”声， 听来像鸣奏?? 一支美妙的?? 乐曲。 读完这篇文?? 章之后，使我们感受?? 到了莲花塘?? 的美丽。那么，为 什么我们?? 会有这种感?? 受呢？这是因为，作者在看到?? 眼前的景物?? 之后，由此而展开?? 了恰当地联?? 想。如：作者看到秋?? 日的莲花塘?? 的美丽景色?? 时，联想到它好?? 像笼罩在黄?? 绿色的绒毯?? 之中；看到 池水中?? 倒映的蓝天?? 、白云、绿树、青山时联想?? 到这美丽的?? 景色 犹如一?? 幅宽大而又?? 美丽的彩图?? ；听到亭角的?? 风铃声，联想到这 美的风铃声??好似一支美?? 妙的乐曲。由于作者看?? 到眼前的景?? 物后又进行?? 了丰富恰当?? 地联想，因此更具体?? 地写出了莲?? 美，使我们也有??身临其境的?? 感觉，仿佛也看到?? 了风景如画?? 另外，我们在描写??景物时还应?? 当注意： 1．小层次要清?? 描写一处景??物时，有了大顺序?? ，还应当把景?? 物的小顺序?? 写清 楚，写明白。无论是一朵?? 花、一棵树，还是一只鸟?? ，都要按一定 静止的景物??，犹如一幅山?? 水画，用彩笔描绘?? 出来固然美?? 态的景物??，仿佛是一部?? 立体的电影?? ，用浓墨渲染?? 更使人感到?? 可爱。因此，描写景物不?? 仅可以写它?? 的静态，还可以写它?? 态，也可以动态??、静态结合起?? 来写。要多层次、多角度、多侧面地 描写景物，力求生动，这样才能收??到感人的效?? 3．写出自己的??感受 看到一处景?? 物，我们会心有?? 所动，脑有所想。因此，在写景的同 时，可以把自己??感受到的写?? 出来。在文章中抒?? 发自己的真?? 情感，这样能增强??文章的感染?? 〔例文〕美丽的花坛?? 在我们学校?? 操场的西北?? 角，有一个长方?? 形的花坛。 花坛的中央?? 大清秀的“美人蕉”，它那深绿色??宽大的 叶子?? ，像一个绿色?? 的芭蕉扇。它那笔直挺?? 拔的茎，托着几朵艳?? 丽的深红色?? 花朵。多像一个亭?? 亭玉立的少?? 女站在那里?? “美人蕉”的前边，种着几棵“大丽菊”。它那粉红色??的花瓣中镶?? 星星点??点的金色花?? 蕊，给它增添了?? 几分色彩。在这些花中?? 最喜欢那??朵花，它第一层花?? 瓣是红色的?? ，第二层是粉?? 。在茂密的绿??叶的衬托 ，它显得格外??美丽。 花坛的两边?? ，有两棵石榴?? 树，它们好像是?? 两个日夜守?? 护花坛的 兵。每当中秋八??月，它们的枝头?? 就会挂满一?? 个个沉甸甸?? 果实。这些石榴有??的略显棱角?? ，有的像个大?? 玻璃球，熟透的石 远远望去，像一张张孩??子的笑脸，好像在向人?? 们传送丰收?? 喜报。花坛的四周?? ，摆放着许多?? 盆花，有不畏严寒?? 的麦冬，有粉红的 季，有翠绿的吊??兰，还有那美丽?? 的海棠，真是美不胜?? 学校的花坛??可真美丽呀?? 〔评语〕本文先交待??了花坛的位?? 置和形状，然后按照方?? 序先写??花坛的中央?? ，再写花坛的?? 两边，最后写花坛?? 的四周，条 理清楚。这是这个片?? 段描写的主?? 要优点。景物描写除?? 要抓住景 的形状、颜色、动态外，还要把各部??分景物的方?? 位交待清楚 ，这样才能给??人留下清晰?? 的印象。 礼花 “砰、砰、砰”，随着一阵轰?? 鸣声，一束束礼花?? 飞上了夜空?? 忙仰头??一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽?? 开了花，映得夜 片火红。随着一阵噼??噼啪啪的声?? 响，无数串乘着?? 降落伞的 火花挂满了??天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际?? 挂满了节日?? 的彩灯。 “轰隆隆”，又是一声响?? ，又一串礼花?? 升腾起来了?? 。“那是什么花 ？”我情不自禁??地问妈妈。妈妈乐滋滋?? 那连珠花叫??‘庆祝 胜利’！”真的，连珠花在升?? 腾着、开放着，它们在彩灯?? 群里穿梭 ，构成了一幅??美丽的图案?? 耳边送来“歌唱祖国”的雄壮乐曲??，眼前一束束?? 礼花开放。“春风杨 柳”在微风里舒?? 展着枝条；“葡萄满园”在夜空里播?? 撒下一串串?? 色玛瑙似??的葡萄；“瑞雪丰年”晶莹闪烁，像片片雪花?? 纷飞。一束 礼花，一阵金色的?? 雨；一束礼花，一阵幸福的?? 笑声。礼花朵朵， 笑声琅琅，掌声雷鸣。夜深了，人们沉浸在?? 幸福的欢笑?? 之中。 〔评语〕“真美呀！”是这个片段?? 描写的中心?? 。对礼花的描?? 写从头 到尾?? 突出了一个?? “美”字。先写“红连星”，再写“庆祝胜利”，最后一 花的形状、颜色和动态??，形象，具体。说明作者对?? 景物做了细?? 心的观察。 声控喷泉 在官园儿童?? 活动中心的?? 庭院里，我第一次见?? 到了“声控喷泉”。顾 名思义，那就是受声?? 音控制的喷?? 泉。这种喷泉，可以喷出十?? 美丽的图??案，真是一个新?? 颖、奇异的建筑?? 当我走近喷??泉时，广播里传来?? 了《我的中国心?? 》这支歌曲。这 首歌，亲切动人，节奏清晰。顿时，被这首歌控?? 制的喷泉，喷出各 异的水花，组成各种美??丽的图案：有的像“瀑布直下”；有的 像“彩虹公主”；有的像“荷花盛开”……最美丽的图?? 案，要算那“芙蓉 王子”了。你看，水池中央那?? 个又大又高?? 的喷头，伴随着悠扬?? 乐曲，向外喷洒着??芙蓉花一样?? 的水帘，四周的小喷?? 头，围着中 ，又有三个喷??头，缓缓 移动，喷洒水花，既像群星捧?? 月，又像一盏盏?? 酒杯，斟满了香甜 的美酒，热情地迎接??远方的来客?? 。忽然，歌曲变得高?? 亢有力， 那喷泉又喷?? 出一条宛如?? 水晶项链似?? 的水柱，弯弯曲曲，时起时 落，多像美丽的?? 仙女在翩翩?? 起舞呀！ 一阵微风吹?? 过，一片片水帘?? ，变成了一层?? 层薄薄的水?? 人们的??身上、脸上，舒服极了！人们站在这?? 喷泉面前，真是心旷 恰，流连忘返。〔评语〕本文写的是?? “声控喷泉”喷水时的景?? 色，中心是围绕?? “新颖”、“奇异”来描写的。喷泉可以喷??出十组美丽?? 的图案，作者只 写了?? 其中的几组?? 。先概括写了?? “瀑布直下”、“彩虹公主”、“荷花盛 开”，后重点写了?? “芙蓉王子”，有详有略。随着歌曲变?? 得高亢有力 ，写出了景物??的变化。为了表现喷?? 泉的形状和?? 动态，文中用了 组比喻句，形象地描写??了喷泉的新?? 奇景色。 林阴大道 这是一条林?? 阴大道，东起官园，西到花园村?? ，它宽十五米?? 车并行驶过??。大道两旁，清秀挺拔的?? 鲜花交??错相映，真是景色宜?? 高大的泡桐??树枝叶茂盛?? ，毛绒绒的泡?? 桐果挂满树?? 梢，整个树冠 撑起一把大??伞为人们遮?? 住夏日的骄?? 阳。银杏树的叶?? 一把把小??扇子，一阵风吹来?? ，发出哗哗的?? 响声，拂去了人们?? 上的汗珠??；大树下，美人蕉像美?? 丽的小姑娘?? ，亭亭玉立在?? 道路 两旁；串红像一个?? 个小红灯笼?? ，开得那么火?? 红，那么热烈。 每天无数行?? 人、车辆沿着这?? 条大道向前?? 行进，就像行进在?? 绿树 红花的?? 长廊里。 〔评语〕读了这个片?? 段，我们仿佛漫?? 步在这条林?? 阴大道上。树 木是那么?? 茂盛，鲜花是那么?? 美丽，心情是那么?? 舒畅。为什么会 切的比喻、活泼的语言??，再现 了景物?? 的特点。结尾一句，作者饱含着?? 感情，含义深远。 会城门公园?? 的一角 会城门公园?? 是近年兴建?? 的一座街头?? 公园，有一角设计?? 得尤其别 。中间是个椭??圆形的池塘?? ，池塘的水好?? 清啊，清得可以看?? 得见池底铺?? 的一块块鹅?? 卵石，一条条五颜?? 六色的金鱼?? ，摇头摆 尾，在池塘里追?? 逐戏闹，不时吐出一?? 串串水泡泡?? 。水面上漂浮?? 大朵的荷花??，粉扑扑的花?? 瓣，围着嫩黄色?? 的花蕊， 不时喷吐着?? 一股股诱人?? 的清香。这美丽的荷?? 花，再配一片片?? 绿的荷叶??，真不愧人们?? 所赞誉的“碧波仙子”呀！池塘边有座?? 山，山上有一股??小瀑布，“嘟嘟”的不住地喷?? 吐着，像织成了晶?? 的白纱，又像是民间??故事里长发?? 妹那秀美的?? 头发。小瀑布的水?? 冲击在小石?? 上，溅起了一朵?? 朵水花，一眨眼不见?? 了。池塘中 间，架着一座小?? 桥，过了小桥，拾级上假山?? ，假山上有座?? 小亭，人们在这里??下棋、打牌、唱京剧，好热闹呀！ 〔评语〕写景，一定要抓住?? 景物的特点?? 。这篇文章，紧紧围绕“设 计别致”，展开了具体?? 生动的描写?? 。池塘、水、游鱼、鹅卵石、荷 花、小瀑布等等?? ，虽然着墨不?? 多，但却把它们?? 的颜色、形状、 动态一一勾?? 勒出来了，读后使人有?? 身临其境的?? 感觉。 美丽的静雅?? 静雅园可真??美丽啊！那一片片“彩霞”，一丛丛绿树?? ，一弯弯湖 ，一条条小鱼??，一座座假山?? 石，一个个彩亭?? ，都给人以幽?? 雅、清新、美丽之感。 我们走过石?? 拱桥，在湖边漫步?? 。湖水静极了?? ，在阳光照耀?? 犹如一面巨??大而透明的?? 玻璃镜子。湖水绿极了?? ，就像一块无?? 的大翡翠??，松树倒映在?? 湖里，分不清哪是?? 松树的绿，哪是湖水 绿。湖水清极了??，倒映着岸边?? 的树影，清漪涟涟，树影摇 摇，真是好看。远处一片“彩霞”，仔细一看，原来是簇拥?? 上来抢食 花忽的盛开??了。转眼间，鱼群 四散，忽的“大花”又凋谢了。此情此景，十分动人。 湖边有许多?? 假山石，人们可以坐?? 在上边歇息?? 。这些假山石?? 多么 奇特：有的像一只?? 怒吼的雄狮?? ，正准备扑向?? 猎物；有的像一只?? 活泼可爱的?? 小青蛙，坐在荷叶上?? ，“呱呱”地唱着歌；有的像洁白?? 无瑕、亭亭玉立的?? 荷花，“出淤泥而不?? 染，濯清涟而不?? 景，不禁使我想??起桂林山水?? 的秀丽景色?? 和那一座座?? 拔地而起、 怪石嶙峋的?? 山峰。 山坡上，几块奇形怪?? 状的山石中?? 间，盛开着桃花?? 。一枝枝，一 簇簇，真像一个巨?? 大的淡粉色?? 珊瑚。我走近前去?? ，一股淡雅的?? 清香扑鼻而?? 来，令人心旷神?? “霞锦”当中，点缀着一片??新绿。那是一片片?? 青翠挺拔的?? 松柏，生 机勃勃的?? 绿色使者，在红花的映?? 衬下，愉快地倾听?? 鸟儿那婉转?? 的歌唱，拥抱大自然?? 的山山水水?? 〔评语〕写景的片段??像是一幅风?? 景画。要使读者对?? 景物产生美?? 感，就要用形象?? 化的语言，既要按照一?? 定的顺序描?? 写，又要抓 物的特点。这篇片段就??是这样：以自己的游?? 览顺序为线?? 索，依次写了湖?? 水，鱼群，假山，桃花，层次清晰，仿佛带领我?? 们参观了美?? 丽的静雅园?? 。状物写景时?? ，小作者用排?? 比的句式， 写出湖水“静”、“绿”、“清”的特点；在写假山时?? ，用形象的比?? 写出山石各??具神态。在写桃花和?? 松柏时，也运用了比?? 喻和拟人 修辞手法，写出了花朵??和树木的美?? 丽、可爱。 小作者学习?? 我们学过的?? 课文中的一?? 些表现手法?? ，又会灵活运?? 用，才写得这样?? 真切感人。 日落 为了看日落?? ，傍晚时分，我特意来到?? 北海公园。登上琼岛，站在 高高的?? 白塔边。 向西远望，只见一轮红?? 日挂在碧蓝?? 的天边。夕阳虽然比?? 不上朝 丽多彩，但它在落到??地平线下之?? 前，放射出万道?? 霞光。它 周围的云?? 朵，都被染成玫?? 瑰色了，碧蓝的西半?? 上了一层胭?? 脂，红扑扑的。夕阳照射在?? 屋顶上，屋顶镀上了?? 一层金 色；夕阳照在湖?? 面上，湖面泛起了?? ，给云朵镶上??了一道金边?? 。夕阳渐渐下?? 坠，不那么耀眼?? 了，显得更红艳?? 了。红色的霞，粉色的云，好像在向大?? 地告别。 整个西边的?? 天空，成了一个美?? 丽的童话世?? 界。那圆圆的太?? 一块发??光的宝石。夕阳忽地全?? 落下去了，只剩下红色?? 的彩霞在 边飘浮，就像是一位??仙女，穿着粉色的?? 纱裙在天边?? 漫步。 〔评语〕这是一段写?? 景的文字，写了日落时?? 在北海公园?? 白塔下 看到?? 的美景。作者抓住日?? 落时色彩的?? 变化，写了天空、地上景 特点，就像拍了一??张彩色照片?? ，又像是画了?? 一幅色彩斑?? 斓的油画。作者词语丰?? 富，形容、比喻都比较?? 新鲜、恰当。 秋天的原野?? 窗外飘进来?? 一片梧桐的?? 落叶，我突然感到?? ：那是大自然?? 给人们 号，秋天已经来??临了。 我匆匆走到?? 郊外，在原野上漫?? 步，享受着徐徐?? 吹来的凉风?? 到浑身有??说不出的舒?? 天空像一块??覆盖大地的?? 蓝宝石，它已经给秋?? 山谷里枫树??的叶子，像喝了过量?? 的酒，红得像一团?? 火焰似的， 它们大概是?? 为了向秋天?? 表示它们无?? 限的热情。 村前村后，等待着收割?? 的稻田，好似一片金?? 黄色的大海?? 。一阵 微风吹?? 过，泛起了一排?? 排金色的波?? 半空中飞过??一队“人”字形的雁群?? 。村里的孩子?? 们欢呼着向?? 们招手??，雁儿们也“咿咿呀呀”地叫着，好像在说：“明年见，孩子们！” 〔评语〕《秋天的田野?? 》抓住了秋季?? 区别于其他?? 季节的明显?? 征，逐层描写了??原野的秋色?? 。这一点给了?? 我们深刻的?? 启示，无 论描写哪?? 里的秋色，抓住秋天的?? 特征最重要?? 。你看，飘落的梧 叶，徐徐的凉风??，蓝宝石般的?? 天空，火红的枫叶?? ，金黄的稻 ，南飞的雁群??等等，都把秋天的?? 景物、色彩、声音、意境等 充分?? 表现出来了?? 炎热的夏天??中午，烈日炎炎，一丝风也没?? 有。柏油马路被?? 晒得软绵绵?? 的，小黄狗伸出?? 了舌头，呼哧呼哧直?? 喘气，树上的知了?? 不停地 叫着?? ：“热死了！热死了！”。街心花园里?? ，小草弯下腰?? ，花儿低 下头?? ，一行行小树?? 直挺挺地站?? 在烈日下，树叶一动也?? 不动。卖 汽水的摊?? 点前围满了?? 人，只见一块人?? 造冰上摆满?? 了一排排黄?? 澄澄的汽水?? 感到透心凉??快。一位骑车的?? 叔叔气 吁地来到汽??水摊前，买了一瓶后?? 就咕噜咕噜?? 喝起来。汗水 慢慢地?? 消失了。他放回汽水?? ，又抬头看看?? 天上的烈日?? ，脱下白 汗衫?? ，穿着背心，又骑上车行?? 进在烈日下?? 〔评语〕写景时可以??直接描写自?? 然环境的特?? 点，也可以写动?? 物的情态??以及人物的?? 表情、服饰上的变?? 化。这篇片段作?? 马路、小狗、知了、小草、小树等几方??面情态描写?? 突出夏天的?? “热”，又重点写骑?? 车人的动作?? 和表情的变?? 化，烘托了短文?? 中午，天气十分闷??热，太阳像个大?? 火球，炙烤着大地?? 。小狗 趴在地?? 上张着嘴，伸出红舌头?? 急促地喘着?? 气。人们坐在树?? 下，手不停地摇??着扇子，望着那无云?? 的天空。 下午，乌云忽然从?? 西北角涌了?? 上来。接着风发狂?? 似的刮了起?? 来。一瞬间，豆粒大的雨?? 点儿就落了?? 下来。开始雨滴很?? 会儿就变??成了倾盆大?? 雨。雨水顺着房?? 檐往下流，落在地上，飞 溅起无数?? 的水花。地面上汇成?? 了小溪，水泡一会儿?? 起，一会儿 灭。我想，地里的庄稼?? 可该“咕咚，咕咚”喝饱水啦！ 约摸过了两?? 个小时，雨停了。我走出屋子?? 一看，东边的天空?? 现了一道??彩虹，像一座弧形?? 的彩桥架在?? 天上。十几分钟后?? 彩虹 模糊了?? ，太阳重新放?? 射出耀眼的?? 光芒。树叶被雨水?? 洗得更加碧 绿。微风轻轻吹??过，千万条细柳?? 舞动着枝条?? ，燕子又开始?? 蔚蓝色的??天空展翅飞?? 翔。人们又搬着?? 小板凳来到?? 树阴下乘凉 ，不住地夸奖??这场及时雨?? 〔评语〕作者以大雨??前后的气候?? 变化为线索?? ，按中午，下午， 两小时后的?? 时间顺序为?? 线索，组织材料。作者由于观?? 察细致， 比较好地描?? 写出下雨的?? 情景，以及人们心?? 理的变化。 大雾 起雾了！大街上浓雾?? 弥漫，到处是雾的?? 海洋。来到街上，我仔细 赏这少见的??大雾。 现在，天和地好像?? 被一个巨大?? 雾帐笼罩着?? ，到处都湿漉?? 大街上不时??有人匆忙地?? 来往。起初只能听?? 见脚步声，而后约在 几米外出现??了模糊的人?? 影，渐渐走近才?? 能看清形象?? 面前走过去??的时候，只见他们的?? 背影逐渐消?? 失，晨雾把 他们?? 逐渐裹藏起?? 来。我站在路旁?? 欣赏这独特?? 的景色，仿佛觉得 一只无形的??潮湿的大手?? 抚摸着我，脸上、头上湿漉漉?? 子有点透??不过气，使人感到郁?? 〔评语〕在这篇短文?? 里，作者抓住了?? 事物本质和?? 特点，把大雾 景物描写得??形象逼真。描写大雾，作者除了细?? 觉，刻画了人在??雾中的 行走?? 特点，反衬出雾大?? ，雾浓。这样写，就比那种空?? 真大呀！雾真浓呀！”要实在得多??，具体得多。 彩虹 傍晚，雨停了。 我打开窗子?? ，眺望着西面?? 的晴空。 “多美的彩虹?? 啊！”我大声地说?? 着。弟弟闻声来?? 到了窗边。 长长的彩虹?? 在四面的晴?? 空中伸展着?? ，看上去好像?? 一座桥。 红色、黄色、绿色、橙色、紫色，这些颜色鲜?? 艳极了。 我急急忙忙?? 地跑到屋外?? ，向着彩虹飞?? 也似地奔跑?? 过去。我想跑 虹底下仰望??，跑啊，跑啊，可是不管我?? 怎么跑，都追不上 弟弟学着我??的样子，张开双手，显得十分高?? 彩虹，你太美了。〔评语〕文章开头写?? 的是“傍晚，雨停了”，简洁地交待?? 了彩虹出现 的时间。然后按照顺??序写了彩虹?? 的形状、颜色。又用“不管我怎 跑，都追不上彩??虹”巧妙地写出?? 了天际彩虹?? 的壮美和作?? 喜悦心??情，结尾用“彩虹，你太美了”一句，表达了感想?? ，深化了 中心??
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