提示：本文共有 961 个字，阅读大概需要 2 分钟。
思想品德教师教育故事一个人可以燃烧，也可以腐朽，我们老师的责任就是使学生燃烧起来 而不是让他们腐朽下去。其实，做老师的不管你在什么学校或什么样 的班，你都不可避免要面对差生或后进生，对差生或后进生后我们该 如何施教呢？这里与大家分享一个我的小故事。 前年，我所教的一个平行班，我既是这个班的思想品德教师又是该班的班主任。班上有个学生，平时十分调皮，学习相当马虎，几 乎各门功课都不及格，还经常和班上及别班同学打架，老师们批评教 育他，他不但听不进去，还时常顶撞老师，有不少老师劝我想想办法 把他给弄走算了……，就这么一个令班干部和科任老师感到头痛的学 生，我也曾产生过放弃对他进行教育的消极想法，但思想品德教师的 使命感和责任感让我打消了这一念头。再说遇到困难就退缩，这也不 是我一惯的工作作风。为了教育他，我充分发挥思想品德教师的优势， 不厌其烦地找他谈心，挖掘和肯定他身上的“闪光点”，同时及时指出 他的缺点和不足，并对他提出了具体的要求和希望。经过一段时间， 看上去他似乎有些进步，我及时在班上对他进行表扬，然而他身上那 一大堆坏毛病仍时有发作，我又到他家进行家访，发现他是由后母抚 养的，他那种对人冷漠，神情傲慢的态度很可能与从小失去母爱，缺 少家庭温暖有关，从此以后，我设法尽可能地去接近他、关心他，并 安排坐在他周围的几个同学平时对他多一点关心和亲近。有一次，我 看到他的文具盒已经相当破旧，亲自为他买了一个新的送给他。他体 育还行，学校开运动会，我鼓励他积极报名，当他取得了较好的成绩 时，我当众赞扬了他这种勇于为班争光的精神，并对他予以奖励。与 此同时，我多次利用周末到他家走访，希望他后母能多给他一些关爱， 少一些指责和辱骂。常言道：“真情所至，金石为开”。经过近一年的 耐心细致的帮教工作，这位学生终于变好了，他在这个班集体中感受 到了久违的温暖，不再与同学吵架了，学习也开始变得比以前认真起 来，我趁热打铁，对他进行学习方法方面的指导，要求他认真按老师 的要求去做，后来在学期期末评比中，他还被大家推举为“劳动积极 分子”，学习成绩也有了较大的进步。 现在这个学生已经毕业了，但我们的关系却已经由师生关系变成了朋友关系，这一成功教育的案例至今让我铭记在心，对我以后在教育 教学工作具有深刻的指导意义。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“思想品德教师教育故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
