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小学一年级寓言故事悄悄话教案教学设计时间：2019 12 24 14:02:43分类：浏览：次摘要： 悄悄话是一则有趣的寓言故事，兔子到狮子那儿告状，说老鼠告诉它猫在背后说他的坏话。狮子并没有直接处理这件事，而是让小动物们做了一个传悄悄话的游戏，巧妙地使兔子明白了不要轻信传言的道理。 教学目
悄悄话是一则有趣的寓言故事，兔子到狮子那儿告状，说老鼠告诉它猫在背后说他的坏话。狮子并没有直接处理这件事，而是让小动物们做了一个传悄悄话的游戏，巧妙地使兔子明白了不要轻信传言的道理。 教学目标： 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握啦、哪、吧、吗、啊这几个感情用词的正确使用方法。 4、使学生掌握！和？的使用方法。 5、使学生初步形成爱老师的观念，陶冶爱美的情趣。 教学重点： 1、注意感情用词的使用。 2、结合爱师长的道德情感教育。 教学时间：2课时
教学过程： 第一课时 一、导入新课，板书课题 导语：小朋友们知道什么是悄悄话吗？你会跟谁说悄悄话呢？什么时候要说悄悄话呢？哦，小朋友之间有秘密的时候会说悄悄话。那么，让我们来看看课文中的两个小朋友有什么秘密呢！ 二、教学生字 话：认读熟字舌 舌头的舌；用卡片教新的偏旁訁。在黑板上写舌，合起来，认一认，言舌 话，说话的话。 路：认读熟字足；合起来，认一认，足各 路，走路的路；走路要用脚走，所以有一个足字旁；注意足字旁的一捺改为一提，并注意写法，一提是垫底的。 亮：注意上中下三部分的结构和彼此之间的大小关系。 露：分开来，认一认，雨，下雨的雨，路，马路的路；合起来，认一认，露，露水的露。 跑：足包 跑，跑步的跑 它：动植物的它，注意区分他她它的不同。 师：老师的师 吗：一匹马张着嘴巴 吗教生字时注意理解字的意思。 先让学生指出字的哪部分是学过的，再教习新字。然后让学生用手指书空，跟着老师念两遍，同时组两个词。如：点、横折、提，话，说话的话，悄悄话的话。 三、指导朗读 这是一篇诗歌形式的文章，朗读出感情能让学生体会其中的意思。朗读前先让学生用笔圈出啦、哪、啊、吗、吧这几个感叹词，老师先示范读一遍，让学生注意听这几个字的读法。然后学生一句一句跟读。最后点名叫学生读。读的过程中注意纠正带读字的发音和感叹词的轻重。可以用比较读的方法，老师故意用错误的发音来读感叹词，让学生来纠正。重复几次，直到教会。 第二课时 一、复习上堂课的内容 二、思想教育 师：山路边的小红花可红了，可亮了。小红花为什么会亮呢？小朋友们有没有看到过亮亮的花朵啊？ 师：对了，因为上面有露珠哪，太阳光照在露珠上，可不是一亮一亮的吗。（叫学生看图）这两个小朋友摘下了两朵小红花以后，在说什么悄悄话，你们知道吗？ 师：哦，她们要把花儿插在老师的花瓶里。她们为什么要把花插在老师的花瓶里而不是自己玩呢？大家讨论一下。 师：因为她们尊敬老师，喜欢老师。美丽的花总是送给自己喜欢的人的，对吗？小朋友们想想看，通过什么方式还可以表示你对老师的尊敬呢？大家讨论一下。 师：对了，见到老师问声好，回答问题先举手，帮老师擦黑板其实从很多小事里都可以看出很多美德。小朋友们是不是也要这样做呢？经过以上的师生问答和学生讨论，整个课堂的气氛活跃起来，学生纷纷举手发言。 三、作课堂练习 四、背诵课文
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