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少年英雄为海椒前仆的故事。刘文学，1945年2月出生于四川省合川县，少先队员。1959年，正是“大跃进”时期，那时的学生都要参加集体劳动。11月18日晚，刘文学在地里干完农活回家，刚刚走到一块海椒地，发现地里有一个黑影在晃动，当即上前看个究竟，原来是地主王云学在偷海椒。当时的海椒要卖4角钱一斤，王恰好又是收粪工，他打算进城收粪时，把海椒偷到城里去卖。那时王云学已经偷好，准备走了，没想到被刘文学逮个现形。刘文学望着王跟前的半背篼海椒，立即拉住他嚷着要向生产队长报告。王从身上掏出一元钱递给刘文学：“小兄弟，这一块钱给你，你就放我一马嘛。”刘不肯。王就骗他说，又不是我一个人在偷，那边还有人在偷桔子呢。刘文学一听，这还了得，马上拉着王向更黑暗处走去。当他们走进一块红苕地里，刘才发现是王的诡计。这时王起了歹心要置他于死地，只是刘文学的力气够大，两人就打了起来，连红苕藤都被踩掉了整整六排。刘文学毕竟只有14岁，哪里是四十多岁的王云学的对手，最后被他用背篼绳子勒死了。王云学把他勒死后就跑回收粪船，船长见他蹲在地上卷叶子烟，向他喊：“王云学，恁个晚了，还蹲在那里干啥子？”船长哪里知道，此时的王云学正计划着，如何制造一个假象躲过这事。烟卷完后，王直奔红苕地，扛起刘文学的尸体扔进附近一个浅浅的堰塘，制造刘溺水身亡的假象。刘文学一夜没有回家，邻居们四处寻找，终于在堰塘里发现了他的尸体。合川公安局得知后，马上派人到双江村调查。其实调查的经过很简单：因为那个时候穿鞋的人少，几乎人人都打着赤脚，所以红苕地里到处是脚印。公安人员立即在村里召开社员大会，要求每个人都到地里去对脚印。可以想象，当时的王云学吓得魂飞魄散，他知道自己肯定跑不脱了，所以大家还没有对脚印前，他就主动自首了。十多天后，王云学就在合川体育馆被枪毙了。 少年英雄为牛草后继的故事。何运刚，1965年出生于四川省梁平县，少先队员。从小热爱英雄，崇拜英雄。刚上学就用压岁钱买了记述刘文学事迹的书《火红的少年》，表示要向刘文学学习。运刚是个懂事的孩子，为了减轻爸爸的负担，他一边上学一边给队里放牛。1978年1月15日是星期天，他帮爸爸干了一天活，傍晚，听到有人喊：“有人偷牛草了。”运刚一听就往外跑，抓住了偷牛草的坏人。坏蛋一看是个十几岁的孩子，便把他打倒在地。何运刚苏醒过来后，又追赶上坏家伙，这个坏蛋伸出一双恶狼般的爪子，狠狠地把何运刚掐死。何运刚为保卫集体财产英勇地牺牲了。1978年7月18日，教育部、共青团十大筹委会发出了“关于学习少年英雄何运刚的联合通知”，要求广大共青团员、少先队员和青少年学生，把英雄何运刚作为自己学习的榜样。 我在上海市蓬莱路第二小学读三年级时，语文有一篇课文是讲刘文学为保护国家财产与地主英勇博斗而牺牲的故事，博斗地点记得是叫辣椒地而不是叫海椒地，内容也不如前文第一段所述的详细。当时，我感觉这个地主为了一点辣椒就杀死了一名少年，实在太狠毒了，不讲阶级斗争看来确实不行。后来，有一次全校文化活动，我们班级表演的是刘文学的节目，由一名个子与我同为班级最高、但比我长得帅气的男同学扮演刘文学。班主任老师要求全班同学都穿白衬衫，而我穿了一件天蓝色衬衫。老师问我：“你为什么不穿白衬衣？”我回答：“我家里没有白衬衫。”实际也确实如此，我从小到大一直不爱撒谎。当时，我急中生智，给老师出了个主意：“刘文学是主角，穿的衣服应该与众不同，才能显出来。不如我与扮演刘文学的黄某某换一换衬衫。”老师一听同意了，我也为自己出了个一举两得的主意而得意。换好衣服在操场上表演之前，由于太阳晒着，我感觉有点累，不自觉地靠在球门柱上。老师板着脸批评我：“你穿着别人的的确良衬衫，爱惜一点。”我听了后就坐直了身子，心里却感觉不爽。轮到我们班级表演时，“刘文学”摆了个姿式站在中间，同学们站成几排合唱：“刘文学，热爱党……”我感觉“刘文学”挺风光的，我们都给他当了配角。过了不久，根据上述第二段教育部、共青团联合通知的日期推算，应该是1978年9月我上小学四年级时，我又知道了何运刚勇斗坏人而牺牲的故事。印象非常深刻的是，在校内贴着一张何运刚与坏人搏斗的大海报，何运刚戴着一顶棉帽斜着身子在上位，坏人倒在地上。当时我想，根据海报明明是何运刚占着上风，怎么反而被掐死了。由于感觉刘文学和何运刚很出风头，我也期盼着象他们一样成为不惜牺牲生命的少年英雄。 在胡*锦*涛 大力倡导建设和谐社会的背景下，我对当年地主狠毒地勒死刘文学的事件发生了疑问：他的杀人行为的动机是什么？如果设身处地的想一想，在刘文学不依不饶的情况下，地主只有两种选择：第一种选择是杀死刘文学。自己或者侥幸逃脱，或者是被发现后枪毙。第二种选择是跟刘文学去见官。按照当时的物价和现在的刑法来说，地主构成了盗窃罪，应当判处有期徒刑。可是，在当时的社会条件下，地主的社会地位在农村处于最底层，盗窃海椒后，被体罚、虐待、批斗、游街、监禁、处死的结果都有可能发生，是难以做到1997年刑法修订后才确立的罪刑法定、罪刑相适应、在适用法律上一律平等的刑法原则的。正是由于第二种选择发生结果的不确定性和高风险性，使地主急火攻心，做出了极端然而又更具主动性的第一种选择，与刘文学来了个鱼死网破。刑事法治的缺乏，是促成或者加剧地主狠毒的重要因素。 在刘文学心目中，由于阶级立场的不同，地主偷海椒远比贫下中农偷海椒更不可容忍，因此要挺身而出。只是他无法理解自己的行为是对地主生活希望的打击，导致地主内心的极度虚弱，也无法预见由此引起的地主疯狂自卫。对于刘文学的见义勇为，我们可以表示尊重却不应该提倡。无论如何，让一名少年去为极度有限的公共财产勇斗歹徒，是对少年本人生命的漠视和少年父母亲情的打击。12周岁的少年何运刚在学习《火红的少年》之后，在时隔18年后，效仿14周岁的刘文学，勇斗歹徒再一次作出了无谓的牺牲。我成为少年英雄的理想已经随着年龄的增长而永远地破灭了，我希望我们的社会也永远不要再鼓励少年成为刘文学、何运刚这样的英雄，因为少年的生命永远要比有限的海椒和牛草更加可贵。
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