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四岁到六岁是小孩听力的成长期
这个时候学钢琴，
是音感和节奏感的养成期
家长应该如何陪孩子练琴呢？
陪练心得
我有俩个儿子，３０年前，台湾学琴的多是女孩，所以我大儿子小学二年级告诉我：那是女生在学的。我为了克服这问题，买了成套的漫画版音乐家的书引导他阅读，结果半年后，大儿子告诉我，他想学小提琴，因为音乐家都是男的，都会很多种乐器．从此两兄弟每日练一小时钢琴一小时小提琴，另外再做学校作业，因学音乐会培养专注力,所以两兄弟除音乐好外，学科也非常优秀。
当我二儿子小学一年级时，我利用中午吃饭时间到学校当音乐义工，带著录音机到学校讲音乐家的故事和播放每位音乐家相关的音乐，让没机会学钢琴的小孩有机会接触音乐，同时也让我的二儿子在同侪间得到表现，影响其他同学想学习钢琴的动机。
陪练方法
1. 调整自己的心态
想一想为什么会让孩子学钢琴?唯一的目的就是让他有个高贵的情操，多在音乐中释放自己的心情。因此，期望值不要过高，不能太着急，要培养孩子发自内心的喜欢钢琴。
学过钢琴的人气质会不一样，想像力也不一样，他的耳朵在听音乐的时候，会比没有学过音乐的人更敏感，因为这份敏感，他更可能感受到音乐，享受到别人享受不到的愉快。
2. 陪练的内容
初学时，父母一定要陪孩子上课、练琴。父母可能也不懂，但可以一起学，甚至带著录音机去录下老师的教学, 回家后父母要怀著一颗童心，跟孩子交流，尤其还需要每天坚持。
3. 练琴时间，固定在一个时间段
孩子都是喜欢玩的，所以对于一个四岁小孩专心时间只有５－１０分钟，因此全职妈妈可分数次“玩琴”例如:早中晚饭后玩琴；有职业的妈妈可利用晚饭前玩１０分,饭后由爸爸或妈妈再陪玩１０分，过半年孩子四岁半时,再增加１０分钟 ，四岁半每日２０分, 五岁３０分，五岁半４０分，六岁已养成习惯可练一小时．不要轻易停课，这样会使孩子产生弹琴不重要的心理，因它和刷牙一样每天要刷牙才不会蛀牙的。假日出游前也要弹琴10分后再出去玩，回家若不累也要再弹１０分钟，一个好的学琴态度，是学好钢琴的必要条件。缺课会打乱学习的节奏，教孩子合理规划时间是很重要!
4. 没练好，不上课？
陪练时要正面告诉孩子这次“弹对”那些音，而不是告诉孩子“弹错”那些音，因赞赏孩子会增加亲子关系，也会让孩子更想”弹对”更多音的挑战。
很多父母认为，琴没练好，去上课也学不到新的知识，太浪费精力跟金钱了，停一次课吧，等孩子练习好了再去上课。其实不然，没有练好更应该去上课。孩子没有练好琴一定是有原因的，作为家长应该帮助孩子找出原因，而不是帮助孩子逃避困难，逃避责任。老师会根据孩子的课上表现，找出孩子的不足，积极的学习态度会让学琴事半功倍。
家长陪孩子练琴的注意事项
1. 及时回馈、多加鼓励
家长要给孩子营造一个好的练琴环境，做好陪练。他在那边练琴，你在这边看电视是绝对不可取的，孩子的心理是很敏感的，你不重视他、不欣赏他，他当然不会好好练琴。我曾1０年不看电视，只为了以身作则。
2. 要调整好练琴情绪
有一个好的练琴情绪对于提高学习效率是十分有效的。作为陪练的家长来说，首先自己得要有一个平稳的情绪，不要在孩子面前流露不耐烦、易怒，更不要把工作中的其他情绪带入练琴中来。当小朋友的表现迟迟不能达到要求时，可以休息一下先去写作业或看卡通片，不要责骂孩子。
3. 家长不能打破小孩天天练琴的习惯
其实孩子学琴，与家长懂不懂音乐关系不大，重点是家长要有毅力。学琴持之以恒，把这学习过程当成培养孩子意志力的绝佳机会，使孩子从小就懂得：干事要有始有终。如遇到一点小事就请假，经常缺课，那麽孩子学琴也就会满不在乎，兴趣会渐渐消失，父母要“音乐生活化”。
4. 在陪练中培养孩子的思维能力
要引导他们独立思考，告诉孩子们应该如何思考，而不是替孩子思考，逐渐培养孩子独立听课，独立练琴的能力。如果你的孩子已经有了几年的琴龄，那麽你就要逐渐淡化你的陪练功能，这样对他将来的发展会很有利的。
另外，多创造一些听古典音乐的氛围。除了练琴和上钢琴课，能够在开车的时候，吃饭的时候，孩子写作业的时候，放一点背景音乐，在不经意间的情况下，让孩子多听一下、多感受一些古典音乐。有条件的话，多带孩子去听一些歌剧、舞剧、交响乐，让孩子时时都能感受到音乐的氛围。
欧美孩子的父母，祖父、祖母，曾祖父、曾祖母都会演奏某一种乐器，因为公共学校的音乐教育比中国源远流长得多。当以后，这一代琴童有了孩子，他们将会是非常专业的琴童家长。练过琴的人，对他自己的孩子会有更多的感觉，在平时做事的时候，都会有不知不觉的好处。
The End
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