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“学校护导工作总结”如何写？“学校护导工作总结”如何写？ 昨天早晨升旗仪式上，我的护导工作总结（值周）发言，得到许多老 师的充分肯定，“学校护导工作总结”如何写？。有人说，你讲的真 好！有人说，你讲的大家都在听，真的听进去了！也有人说，你是从 网上的吧！我笑笑说，网上有这样的吗？是我花费周末一个下午 的时间撰写的！ 在这里，愿与大家分享！ 周值日护导总结各位老师，同学们： 大家早上好！ 参与上周护导的老师有： 勤工作，有效保障大家的正常学习与活动秩序。同学们打扫卫生及时彻底，更多的同学选择文明的课间活动，特别是各班路队整齐有序， 较以前有明显进步。低年级的小同学虽然入校的时间还不长，但是在 养成教育的滋养中获得较好发展。他们的保洁意识增强了，每天都能 主动捡拾校园中的字纸和杂物，尤其是一6 班的魏熙同学做得最为出 色；他们的文明素养提高了，见到老师能主动打招呼，甚至是先鞠躬 再问好，非常有礼貌。另外，上周还涌现出二4 金不昧的同学。请大家把最热烈的掌声献给这些优秀的同学！同学们，就在为他们鼓掌表示感谢时，为自己的进步鼓劲加油时，我 们还应清醒地看到几幅灰色的，甚至是有点丑陋的画面。 第一幅画面： 早到校。每天早晨7 点半、下午1 点半之前，在大门外已经聚集了 许多同学。他们在马路上、人行道上、店铺门前游荡、打闹。入校后， 部分低年级的小同学还向教室狂奔。 第二幅画面： 课间不文明活动。虽然整个校园活动呈现的是活泼、健康的状态， 但是仍有追逐打闹现象。小操场的草皮上，有的同学在密集的人群中 打滚、奔跑，有的同学在打篮球 这些看似正常的活动，在密集的人 群中却显得非常危险。不仅容易跌伤、撞伤，而且还可能发生篮球擦 伤人的现象。伤害他人的同时也伤害了自己。“远离伤害，学会自护” 是学校提出的要求，也是本周关注的重点，工作总结《“学校护导工 作总结”如何写？》。我在这里要强调的是，学会自护，应该从文明 活动做起。 第三幅画面： 卫生的阴暗面。每天早晨和下午入校后，在老师和值日生的努力下， 我们的教室、校园非常整洁。然而课间时、放学后，我们却又经常看 到，在水杉林里和楼梯上还有随手乱扔的卫生纸，还看到主教学楼后 东侧的地面上有字纸、贴画、豆浆杯、饮料瓶等杂物 这些杂物从哪 里来？究竟是谁动了我们校园的洁净？ 第四幅画面： 吵闹的教室。大家知道，每节课开始都播放两次音乐。当第一次的 准备音乐响起时，你是否及时坐到座位上，做好上课的准备？当第二 次的上课音乐响起时，你是否已经进入学习的状态？是安静，还是在 讲话，甚至大声喊叫？是迅速，还是磨蹭，甚至漫不经心？ 虽然这四幅画面的景象不同，但是它们所反映的都是同一个问题—— 那就是“守纪”，也就是有些同学还不能做到守纪。 我们不难想象，如果马路上的车辆、行人不遵守交通规则，结果会是 怎样？如果没有法律的约束，我们的身边将又会发生些什么？因此， 当我们走出校园的时候，必须遵守法律法规，做一位合格的中国公民； 由此我们很容易明白，当我们步入校园，理应按照《小学生日常行为 规范》要求自己，自觉遵守校纪和班规，做一名优秀的小学生。 有人说，守纪是一种态度。它体现我们对校纪、班规的敬畏，对老师 叮嘱的重视，对自己和他人的负责。 也有人说，守纪是一种坚持。老师强调搞好卫生，今天上午保持得很 干净，下午还能保持地很好吗？今天做得很漂亮，这种好的状态能持 续到明天、后天吗？如若能，那么这种坚持就帮助我们收获了良好习 惯。因此，从这一角度说，守纪更是一种习惯、一种品质和美德，是 一个人素质高低的重要体现。 愿每一位同学通过努力都能成长为自觉守纪的好学生！ 经综合评比，以下班级被确认为第5 周文明班级： 一年级， 7、10班；二年级， 9、10班；三年级， 9、10班；四年级， 7、10班；五年级， 10、11班；六年级， 请各班班长在升旗仪式结束后，到升旗台前领取“文明班级”牌。执笔： 朱长青 201 3.18〔“学校护导工作总结”如何写？〕
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