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这是昨晚的睡前阅读其中一本。据说4 5岁的孩子正处在数学敏感期，于是俺挑了这套书，打算每晚讲一本。
小贝对数字一直挺感兴趣的，2岁多就会数100以内的数，在幼儿园也学了蒙氏数学，拿回家的练习册基本都会做，他自己也很喜欢做上面的数学游戏。
但之前的练习还没涉及算术，这学期开始多起来了。爷爷奶奶去年就教过他10以内的算术，可大概方法不科学，或者是小贝这方面还没有开窍，收效不大，经常算错，直到现在也不太会算，而且得掰手指头才数得过来。搞得俺一度以为小贝的逻辑思维能力不强。
俺私下并不赞成老人家教孩子学习，（之前小贝认字也是爷爷奶奶开始教过一下，但显然，小贝认字的功夫比算术的功夫历害。）但见小贝自己有兴趣，却不得其门而入，觉得是时候想个法子启发一下了，买这套书的初衷也是如此。昨晚一试之下，果然效果不错！
这本书讲述了一个因为干旱闹饥荒的村子，在可爱的女巫们的帮助下，用两个神奇的罐子将有限的食物越变越多，最后，终于拯救了村民们的故事。这两个神奇罐子的不同之处在于：放入同样数量的食物，会各自变出不同数量的食物，简单说，就是算法不同，更简言之，这就是简单函数。
小贝当然不懂什么叫函数，但是，读完这本故事，俺发现小人儿对两个罐子的不同算法完全理解，比如蓝色罐子是按照A+1公式算的，绿色罐子是按照A+A公式算的。分别把2个苹果放进两个罐子，蓝罐子会变出3个苹果，而绿罐子会变出4个，以此类推。书中有一道游戏正是要求小朋友们猜猜结果：将3个蕃茄、2根黄瓜、1个圆白菜放进绿色罐子，会变出多少这些蔬菜来？小贝在俺的引导下，回答完全正确！答案当然是：6个蕃茄、4根黄瓜、2个圆白菜。并且，很快能答出3+3=6、9+1=10，而不必再掰手指头了，哈哈，小人儿真棒！
可见，小贝并非逻辑思维不好，而是引导他理解算术的方法不好。这本书用讲故事、直观有趣的图片和游戏的方式直接就道出了数学概念的本质，小朋友当然一点就通了。
当然，小贝最最感兴趣的还是书中的走迷宫和找东西游戏：其中，两个小女巫因为太贪玩了，把全村的食物统统循环放进了罐子，最后变出了无数的食物，简直泛滥成灾了！把村民们都几乎淹没了，书上要求小朋友在这堆食物里找出这些村民来。因为画面实在太纷繁杂乱了，俺都找得眼花，小贝却能一个不漏地找对，并且对这一后果非但不担心，还哈哈大笑说：“我觉得这个故事太搞笑了！”。
另外，书中两个一模一样的小男孩和两个双胞胎似的小女巫，都灰常对小贝的胃口。这些与数学有关的概念就是这样不知不觉渗透在故事里的，不得不佩服作者的智慧。
有句话怎么说来着？数学，其实与哲学有异曲同工之妙。可见，数学也是看上去很美的，如果说学数学枯燥无味，那一定是启蒙数学的人枯燥无味，哈哈。想起俺小时候学数学那会儿，若是也有这么有趣好玩的教科书，俺大概也不会沦落到现如今一看见超过5位的数字就头晕鸟~~扯远了~
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