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再没有比儿童之间的友谊更加纯粹的了吧，高兴的时候就一起玩耍，不高兴的时候就互相不搭理，小气起来连一块橡皮都不借，大方起来连心爱的玩具也能够共享。他们没有遮掩，没有粉饰，只有当时的心情。
但是儿童之间的友谊有时候还会有思考，比如，你是如何对待我的，我要如何对待你，哪个多哪个少，我们以为儿童的世界纯真，其实在他们心里，早就有衡量的标尺。
但是他们并不会像大人一样权衡利弊，他们一切从本心出发，没有得到自己想要的东西，没有实现自己的想法，那就不管是谁都是不好的。
所以说，只有大人的世界才权衡，孩子的世界只有对错。
但是因为是人，因为有复杂的情感，在人际交往中，需要和被需要是主旋律，当我们足够需要一个朋友的时候，当我们足够珍惜这份友谊的时候，问题便不成为问题。
就像《对不起》中的小熊和兔子，他们是生活在一起的两个好朋友，就像所有好朋友一样，一起吃，一起睡觉，一起讲故事，一起玩耍。可是这份美好的友谊因为一张可以照出影子的纸破坏了。
这是一张像镜子一样的纸，小熊能在里面看到自己圆圆的耳朵，轮到小兔子的时候，能在里面看到自己长长的耳朵，他们对自己的模样都非常满意。
不过因为镜子里照出来的都是自己，所以都觉得，这是自己的照片，当得到对方的否定时，就开始拉拉扯扯，终于——亮闪闪的一张纸变成了两半。
一般的大人会这样分吧，一人一半，不偏不倚，皆大欢喜。
两个朋友各自拿着一半回到了自己的空间，小兔子在房间里，小熊在树屋里。本来，他们是在一个房间里睡觉，还要在睡觉前讲故事呢！
一个人可以孤独地生活吗？一个思想独立的人可以，但是大多数人都做不到，像小熊和小兔子这样的小朋友更做不到，所以，虽然生气，没过多久，他们就开始互相思念了。
到底谁会先道歉呢？你曾经在友谊中做过那个先道歉的人吗？先道歉的人，永远都是那个最勇敢的人，最宽容的人，最重视友情的人，也是最先把问题放下的人。
握手言和，于是有了更好的自己。
小熊决定去找小兔子，小兔子呢也打算打开门去看小熊，结果他们在门前相遇了。手里拿着那一片引起争端的亮闪闪的纸。当他们两个把这张亮闪闪的纸合起来，并且同时把脸放在纸前，发现里面明明是两个人的合影呀！
两个好朋友终于又在一起玩耍，恢复了往日的快乐。
绘本有时候承担起了儿童教育的责任，但是有些绘本说教的成分太重，作者忍不住要跳出来说大道理，其实小故事里一样有大道理，让孩子自己代入，自己感悟，如果我是小熊或者小兔子，我要怎么做？我会和朋友争抢吗？我会那样生气吗？生气之后，我会感觉到后悔吗？
我会做主动道歉的那个人吗？
在绘本中，我们不仅能教会孩子人际相处，还要让孩子在中间学会表达自己的情感，比如悲伤、孤独、思念、遗憾，珍惜、快乐……这样，当他们一天一天地长大，在校园里，在和小朋友的互动相处中，在和父母的交流中，就能够准确地表达自己的感受，也能够让家长知道他们的情感状态，好有针对性地给予帮助。
回到今天的主题：你会做那个先道歉的人吗？如果会，那么你真是好样的！
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