拜我儿子所赐，本月读得最多的书，是他的睡前故事——《写给儿童的中国历史》。这让之前对历史不感兴趣的我，第一次发现原来历史书也可以很有趣。
《写给儿童的中国历史》语言简洁，故事精炼，图文并茂，能激发起人们对历史的兴趣。
一直以来，“对历史学习天生愚笨”的想法一直伴随我走过学生时代，直到毕业、结婚、生子。随着儿子一天天长大，他对外界探知的欲望愈发强烈。平时他会问：“妈妈，我们的祖先是猴子吗？西楚霸王很霸道吗？梁山好汉怎么就上山了呢？刘备和诸葛亮谁的本事大？……”每每被他问到一些与历史有关的问题，我心里就特别没底，总是以“这个问题让爸爸告诉你”来应付孩子。时间一长，孩子大抵也习惯了我对历史的“无知”。庆幸的是，我对历史的“无知”并未影响孩子对历史的“敏感”和“好奇”。
幼儿园的某天放学后，孩子兴奋地说：“妈妈，孟子小时候是不是很调皮，他妈妈把织布的梭子都折断了……”，随后经常会问的问题是“孔融为什么要把梨让给哥哥吃呢？”“董卓是不是个恶霸？”……看着他一脸的好奇与疑问，在朋友的推荐下，我买了一套《写给儿童的中国历史》。每天得空时就给他读一读，没想到，读着读着我竟然发现，这本书动摇了我多年来“对历史无知”的“信念”，此生第一次感觉到对历史书不排斥。
与精彩、智慧的文字比起来，这套书的插画丝毫不逊色。
《写给儿童的中国历史》共14册，全书分为八个重要历史时期，从盘古开天辟地的传说开始到民初中国，99个单元，上千幅插画贯穿整套书，语言简洁，故事精炼，画面精致，图文并茂。
最难能可贵的是，这套书将原本“僵硬”的中国历史，生动而系统化地呈现在孩子们以及像我这种之前对历史不感兴趣的人面前。不仅让人增加历史知识，开阔文学视野，也让文化民族精神一代一代地通过阅读传承下去。
值得一提的是，本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给孩子们看的。在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
书里的“说来听听”小栏目的设计,讲述各种相关知识（历史人物、专有名词、器物、事件、成语等），更是鼓励孩子们有自己的思想和思考，让孩子学会站在不同的角度看待问题。
这套书将原本“僵硬”的中国历史，生动而系统化地呈现在人们面前。
而书里的成语故事，也让我儿子收获颇丰，“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民”……现在这套书我给他读了6册，好多成语他已经可以脱口而出。而书上一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉，也让他印象深刻，完全不用死记硬背来记忆学习。
感谢《写给儿童的中国历史》，也为曾对历史“不感冒”的我打开一扇窗，甚至让我现在一捧起它来就爱不释手。看来，十一假期，又有事干了。
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