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的小故事，让每个人对故事的起因、经过、结果都一目了然，也显得意趣盎然。
我的妈妈
聂耳小学新兴校区 六年级（5）班 罗纤
我的妈妈，是一位普通的母亲，每天不但要忙着做家务，照顾全家人的生活起居，而且还要披星戴月的去上班。虽然忙碌，但妈妈从未抱怨过，她是那么的勤劳、善良……在那样的一个雨天，使我对妈妈更加敬佩了。
记得那是一个星期六，我吃完晚饭后，在房间中专心致志地写着作业，妈妈也像往常一样，在客厅中打扫着卫生。忽然，我的四周陷入了一片黑暗之中，哦！原来是停电了。再看看窗外，下起了倾盆大雨，电闪雷鸣，我害怕极了，立刻摸索着投入了妈妈怀里。
妈妈见状安慰我说：“孩子，不要害怕，停电下雨我们见得多了，没什么好怕的，你乖乖在家待着，妈妈出去一趟，马上就回来。”我担心地说道：“这外面还下着雨呢，您要去哪儿？”“我去买几根蜡烛。”说完妈妈就准备往外走，“可停电电梯动不了啊，我们家还住在19楼。”我担心地说。“没事，爬爬楼梯运动一下嘛。”说完，妈妈便拿着伞关上门走了。我回到沙发上，在角落里缩作一团，害怕得不敢动弹。
我心惊胆战地等啊等。终于，门口传来了一阵熟悉的脚步声，妈妈回来了。只见妈妈提着两袋蜡烛，额头上不知是不小心淋到的雨水，还是爬楼梯时流出的汗水，悄然无声地滑落下来。妈妈拿出一根蜡烛，点燃后对我说：“你乖乖在家，我再出去一趟，一会儿就回来。”我像小鸡啄米般乖巧地点了点头，妈妈又转身离去。看着正在燃烧的蜡烛，我长呼一口气，这光明将心里的恐惧驱散，敞亮了几分。可妈妈还要出去干什么呢？我百思不得其解，便抱着满腹疑云左等右等，徘徊不定。
蜡烛越来越短了，可妈妈还迟迟没有回来，我便下定决心要出去寻找妈妈，刚一出门，我便看到妈妈在楼道上跑上跑下，我跟了上去，想要一探究竟。原来，妈妈正忙着为左邻右舍送蜡烛呢！看着妈妈跑前跑后的身影，我心中的敬佩之情油然而生，立志以后一定也要做一个像妈妈那样乐于助人的人。
名师点评：
小作者通过对雨天夜晚停电，妈妈急急出门买蜡烛为我点亮，之后再跑上跑下分送给左邻右舍蜡烛这件事情的详细描述，将妈妈对孩子的爱和乐于助人的品质展现得淋漓尽致，也表达出了自己对妈妈的感恩、爱与敬佩之情。
我的朋友
玉溪一小文化校区 三年级（5）班 魏嘉忆
我有一个很要好的朋友，他就是李昂燃。他喜欢留小平头，眼睛大大的，喜爱穿浅色风衣和休闲牛仔裤，他不仅爱穿风衣，而且还对淡蓝色运动鞋情有独钟。
你别看他一脸书生样，他可是一个“运动健将”呢！看，篮球场上有一个小伙子正在练习投球，他就是李昂燃。我向他走去，问道：“嘿，李昂燃，在干吗呢？”他热情地说：“你好呀！来场球赛吧！”我说：“唉，我本来是想去骑自行车的，不过，来吧！”我以迅雷不及掩耳之势，快速地把球抢了过来，他不由得张大了嘴巴，没想到我那么快“出手”。不过，他一会就反应过来了，一个猛扑，可惜，扑了个空。我迅速转过身，向中场跑去，他紧随其后，可能是他太心急了，居然打了我的手，于是我走到罚分线内，准备投球。我猛地一投，也许是用力太大，居然没进，我暗叫一声“不好”，迅速转过身，去抢篮板球，可惜还是迟了一步，李昂燃抢过球，精准无误地投进了三分篮。我遗憾地说：“还是大意了！”他说：“别急，来骑会儿自行车放松一下。”
自行车比赛开始了，我先走了一步，李昂燃紧随其后，还没“飞”两圈，他就领先在前了，我无论怎么努力也追不上他。只见他车人合一，轻松、轻快地骑着，一圈下来，他神采飞扬，而我已经气喘吁吁。我疑惑地问：“你是怎么做到的？”他不由得哈哈大笑，说：“你呀，如果要学的话，那你要把骑自行车这事忘了，把自己和自行车融为一体。”我半信半疑地试了试，果然，骑了两圈，一点也不累。我自然很感谢他，他嘿嘿一笑，两眼放光地说：“与其千恩万谢，不如请我吃根冰棒吧！”我无奈地说：“好吧，你真是个‘无底洞’呀！”他也不生气，笑着说：“‘无底洞’一点也不贴切，应该是超级大胃王才对。”
李昂燃不仅是个“运动健将”，还很爱阅读。有一次，他来我家玩，刚到我房间，他就好奇地拿起一本书，说到：“这本《流浪地球》能借我看吗？”我说：“可以呀。”说完，我就搭起了乐高。一个多小时过去了，他仍然还在看书，我催促到：“快点，别看了！”他说：“别急，我再看一会。”过一会儿吃饭时间到了，叫了他好多遍，李昂燃才缓缓从书房走出来，快速扒了两口，又去看书了。一直到了21：30，他爸爸来叫他，他这才依依不舍地回去了。
这就是李昂燃，他不仅是个“运动健将”，还是个爱阅读的孩子。能有他这样的好朋友，我真是自豪极了！
名师点评：
小作者通过对打篮球、骑自行车、爱阅读这三件事情的描写，将好朋友的特点展现得不错。文中大量的对话和动作描写，使得文章具体、形象、生动，也让人物形象更加鲜活、饱满。
难忘的游戏
聂耳小学新兴校区 三年级（3）班 马誉丹
生活中有很多让我难忘的事，比如出去野餐、坐过山车等等，但其中让我最难忘的却是某个假期的一天，我们几家人相约出去玩的拓展游戏。
那一天，我们几家人相约去山谷里玩拓展训练游戏，其中让我最难忘和喜欢的游戏是“三人四脚”游戏。游戏开始前，裁判给我们讲了游戏规则：游戏以三人为一组站成一排，将两只相邻的脚绑在一起，这样三个人有共同使用的四只脚，用四只脚走完规定的路线，先到达终点的小组获胜。
讲完规则以后，裁判给了我们十分钟的练习时间。我、妈妈和姐姐三人一组，我们先讨论了三个人的位置，最后决定我站中间，姐姐和妈妈分别站在我两边，我的脚一只和妈妈的绑在一起，一只和姐姐的绑在一起。开始走了，可是我的脚被姐姐和妈妈扯来扯去，好像不是我的脚，难走极了，我们简直是寸步难行！我们马上停下来分析每一步大家分别该出哪只脚，然后通过共同喊“一二、一二”的口令来指挥步伐的快慢。找到规律以后我们又重新练了起来，这下我们的配合终于协调了，我们边喊口令边卖力地练了起来。可是走着走着我一分心就忘记了迈步，于是我们三人齐刷刷的摔倒了，真疼！我难过地不想参加比赛了。妈妈对我说：“你记得‘比得兔’是怎么成功的吗？别忘了‘比得兔’成功的秘诀：好兔子决不放弃！咱们也不能碰到困难就放弃啊。”在妈妈和姐姐的鼓励下，我又认真地练了起来。比赛开始了，只听裁判一声哨响，我们六组家庭一起冲出起跑线，大家你追我赶地开始了激烈的竞赛。一开始大家差距不大，逐渐就有家庭慢慢落后了，我们暂时位于第三，在转弯时有一家没配合好摔倒了，而我家在转弯时却逼近了第一名，我们受到了激励，我们三个人手攥在一起，齐声喊着口令，越走越快，终于，我们在必胜信念的鼓舞下领先两步夺得了冠军。
这是我至今最难忘的游戏，因为在游戏里我深深地感受到了团结合作和绝不放弃的力量，而且这也是我们一家人一起共同创造的奇迹。每次回想这个游戏，我都会感到充满了力量。
名师点评：
这篇作文记叙了一次 “三人四脚”的拓展游戏，叙事顺应事件本身的起伏，从寸步难行、卖力练习、摔倒而不想参赛到最后激烈竞赛获得冠军，设置了几次小小的波折。语言自然平实，写出了游戏的趣味，篇末的感受升华了主题。
《天鹅的故事》读后感
玉溪四小 四年级（2）班 卢杨
最近，我学习了一篇课文《天鹅的故事》，作者是章廷桦。
这篇文章主要讲了作者在俄罗斯认识了斯杰潘老人，老人请他到家里做客，给他讲了一支猎枪的故事：三十年前的一天，老人背着猎枪去打猎，可是那天寒潮降临，湖面上冻成了冰。这时有一群天鹅飞来，可是湖面冻住了它们不能捕捉食物，一只老天鹅挺身而出，不顾自己的安危一次次用身体重重地撞击着冰面，冰面慢慢裂开了，其他天鹅从开始的震惊，到后来受到感召，全部投入了破冰工作，它们干得那么齐心、那么欢快，终于功夫不负有心人，小小的裂痕慢慢变成了一片很大的水面，天鹅们终于可以捕捉鱼虾了。老人被感动了，不忍心伤害天鹅们，悄悄地离开了湖边，从此以后再也没有动过猎枪。
学完这篇课文，我深深地感受到了团结的力量是多么强大。我很敬佩那只老天鹅，它是勇者，它舍生忘死，用自己的身体去破冰；它是智者，它清楚地知道天鹅群的艰难处境，与其全部等着饿死，不如拼命一搏。最终天鹅们团结一心、坚持不懈，破了冰，寻到了食物，获得了胜利。而老人不仅仅被天鹅们的所作所为感动，他还学会了尊重生命，完成了自我救赎，学会了爱。
名师点评：
这是一篇读后感。文章虽短，但内容突出、集中，小作者用短小的篇幅，简单介绍了《天鹅的故事》的内容，篇末说出了自己读后的感想和心得。小作者对老天鹅 “智者” “勇者”的总结以及对天鹅们的胜利、老人的收获的理解都很到位，语言通畅、明了。
聂耳小学新兴校区 三年级（5）班 杨思源
一天，我在书房写着作业，忽然一只蜘蛛爬到了我的书上，我刚想一巴掌拍死它，又觉得它可怜。突然，我对它产生了兴趣，开始认真仔细地观察它。
我发现蜘蛛的八条腿又细又长，还长满了黑色的毛，它的头很小，几乎看不见。肚子又大又圆，像个毛绒球。我在书上看过一篇文章，蜘蛛在平时织的网是横挂着的，而当大雨来临时蜘蛛就会织竖网。蜘蛛经常在屋檐下、树枝上织网，它会先找到一个立脚点，吐出许多丝，顺着风飘到另一边，然后蜘蛛就会顺着丝织一张大网。蜘蛛看上去笨笨的，可是它在丝线上走路却很灵活，就像一个杂技演员走钢丝。
通过进一步查询，我了解到蜘蛛是益虫，会吃苍蝇、蚊子等害虫。那你知道逍蜘蛛是怎样捕虫的吗？蜘蛛的网很黏、很牢固，只要苍蝇和蚊子一飞过来就会被粘住，然后蜘蛛再吐一些丝在苍蝇、蚊子头上，把它们咬死。蜘蛛的丝很黏，那你知道蜘蛛为什么不会被粘住吗？哈哈，这你就不知道了吧，因为蜘蛛的身上有一种特殊的油，
所以才不会被粘住。
通过这次观察和了解，我发现蜘蛛虽然长得丑，但是它是益虫，是我们人类的好朋友。而且蜘蛛在织网时从不轻言放弃，一直坚持不懈，我想这也是值得我们学习的精神品质。
名师点评：
小作者是一个充满好奇心和求知欲的仔细认真的孩子，这篇文章处处体现着小作者对生活的探索和热爱。大自然的秘密无处不在，期待下次小作者能继续发现问题并且解决问题，带给我们新的知识和趣味。
我爱您，祖国
聂耳小学新兴校区 四年级（4）班 唐海骞
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原仍然群星闪烁。
当北国银装素裹、冰天雪地时，
南疆依旧春意盎然、生机勃勃。
我爱您，祖国。
您怡人的景色，壮丽的山河。
长城巍巍蜿蜒千里，世界的奇迹，
五岳的雄伟险峻、奇特秀丽，
长江、黄河的惊涛骇浪、奔腾不息。
我爱您，祖国。
五千年历史长河波澜起伏，
金戈铁马改朝换代多少英雄豪杰。
鸦片战争敲开古老中国的大门，
八国联军的枪声回荡耳边，
日本侵略的屈辱不堪回首，
新中国的建立改写了历史。
我爱您，祖国。
秀丽的景色谱写人与自然和谐的乐章，
历史的磨炼造就中华五千年璀璨的文化，
炎黄子孙勤劳智慧，
古四大发明造福人类，
今创新梦想薪火相传。
C919实现了国人百年大梦，
天眼重器举世瞩目，
墨子号让世界听到中国科学发展的强音。
我爱您，祖国。
中国桥，书写祖国工程的传奇，
中国路，勾勒出祖国经济新版图，
中国车，“创时代”的新标志，
中国港，绘制祖国资源调度的鸿篇巨制，
中国网，驱动祖国复兴的引擎全速前进。
“一带一路”让中国和世界携手并进，让中华儿女走向新天地！
我爱您，祖国
您是我坚强的后盾。
沐浴着祖国的春风，
承载着科学的梦想茁壮成长。
我爱您，祖国。
等我长大，
我要把美好的青春献给您！
名师点评：
诗歌虽短小，却通过对祖国的今昔对比，将祖国的幅员辽阔、地大物博、文明进步写得很具体、形象，不仅写出了小作者对祖国的热爱、赞美，也写出了作为中国人的骄傲、自豪。结尾直抒胸臆，情感真挚，再一次表达了对祖国的热爱以及报效祖国的决心。
聂耳小学新兴校区 四年级（1）班 杨薪梦
寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来。在每一个地方，每一个角落，都有春姑娘的足迹。这个季节最适合外出游玩了，而我建议大家去聂耳公园游玩。
聂耳公园位于红塔区，是一个以纪念伟大的人民音乐家聂耳为主，集文化、休息、娱乐为一体的综合性公园。我们穿过人流，来到聂耳公园正大门，只见门口矗立着四个用汉白玉砌成的耳朵形状的建筑雕像，代表了聂耳名字中的四个“耳”字，寓意深刻。
走进公园，空气清新、百花盛开、绿树成荫，真令人心旷神怡。小鸟在空中唱着美妙的歌，花儿们正在比美，小蜜蜂正在采花蜜，它们好像都在热情地欢迎我们的到来！沿着林荫小道来到聂耳纪念区，首先映入眼帘的是聂耳铜像，铜像坐南朝北，身体前倾，表情庄重，双臂高举，仿佛在指挥大家合唱《义勇军进行曲》呢。铜像正前方和正后方，鲜艳的花朵繁星似的点缀在绿树与绿草之间，漂亮极了！而且那些花和树木都被园丁们细心修剪过，显现出各种几何图案，造型各异，非常美丽。聂耳铜像周围，有的人在忙着拍照，有的在大树下乘凉、娱乐，有的老人们在这里尽情地唱呀、跳呀、有说有笑，享受着他们的晚年生活。
走出聂耳纪念区，我们又迫不及待地来到了儿童游乐区，这儿可热闹了。有的小朋友在玩旋转木马，有的小朋友在玩空中飞人，有的小朋友在玩滑行龙……真是快乐无比呀！
聂耳公园不但有美丽的景色，而且还有带给小朋友们快乐的游乐项目和设施，所以我建议大家去聂耳公园游玩吧！
名师点评：
小作者用轻松欢快的笔调写出了游聂耳公园的所见所闻，把公园里的美丽景色展现在读者眼前。文章篇幅短小，对聂耳铜像及周边景色的详细描写，既赞美了公园的美丽，也表达了自己对公园的热爱，也让自己的建议更加让人信服。
感谢投稿！部分稿件已刊登在2019年6月26日周三《玉溪日报》10版教育周刊小记者园地栏目。
请爸爸妈妈注意查阅~
编辑：张婵娟
公众号：yxrbjyzk
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