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原标题：教学甚严，极重医德！京城四大名医之汪逢春的从医故事
医者仁术也，苟利于世，不应自秘，应宜群策群力，黾勉事功，集思广益，精益求精，发前人之所未发，庶可抗衡于世界，不致日趋凌替也。
——汪逢春
汪逢春（1884年 1949年），原名朝甲，字凤椿，悬壶北京时改名“逢春”。祖籍江苏吴县（今苏州市）。
汪逢春是著名的中医临床家、教育家和社会活动家。自幼熟习儒医经典，12岁开始学医，先后师从苏州名医艾步蟾先生和北京名医力钧（字轩举）先生。从1929年起，担任北京中医考试委员会主考。1938年，被推选为北京国医（中医）分会会长，创办并主编《北京医药月刊》。1942年，创办北平国医讲习班，为中医界培养了大批人才。
临床上，汪逢春注重医药并行，主张后天调理，擅长治疗各种时令病及肠胃病，对湿温病多有阐发。热心公益事业和中医教育事业，尤重培养人才。教学甚严，极重医德，且每严教其弟子尊重同道。
汪逢春一生忙于诊务、办学及培养后辈弟子，在学术著作上极为谨慎，轻易不肯著书立说，故名气极大而传世著作甚少。著作仅有《中医病理学》及零星文章和其门人所辑的《泊庐医案》等。
得遇名师 两家之长
1884年6月13日，汪逢春生于江苏省吴县一家书香门第。因一生中有幸遇见两位中医名师，为他成为一代名医提供了有利的契机。
第一位中医师傅是苏州名医艾步蟾。艾家与汪家是世交，艾步蟾见这位6岁就接受塾师启蒙教育的汪家六少爷天资高，悟性强，一心想收他为徒。
1896年6月13日是汪逢春12周岁生日，艾步蟾正式收他为徒。从此，小凤椿在继续跟塾师读《四书五经》的同时，又跟着艾步蟾学起了岐黄之术。他的天分在学习中医上也充分表现出来。他勤学好问，读了《黄帝内经》、《难经》、《伤寒论》等医典，常常能举一反三。同时，还涉猎历代中医各个流派的学说，沉浸在中医这个无限丰富而充满奥秘的世界里。
汪逢春22岁北上进京。在北京，他又遇到第二位老师——京城名医力钧（字轩举），并为轩举先生所垂青，成为轩举先生的入室弟子。
力轩举是光绪八年的举人，是学贯中西、经历丰富、见多识广、汇通中西医学的一代名医。早年曾先后拜刘幼轩和林亦莱先生为师，跟着他们攻读经史子集。这些人都是亦儒亦医、精通岐黄之术的饱学之士。他在耳濡目染中感受到了中医的博大精深，对中医产生了浓厚兴趣，很快成为通达医理者。后又涉猎西学，研读西医著作，并很快将中西医学融会贯通，著作《内经难经今释》使其成为名震一时的医界大家。随后，他走出国门到南洋各国行医治病、游历讲学，在不长的时间里，名声就传遍南洋各国。数年后，东渡日本，回国后编辑了《近代医籍存佚考》，为当时的中国医学界所瞩目。再后来，其足迹远涉欧洲各国。再其后，因为慈禧太后与光绪皇帝诊病，赏加四品卿衔，声名大震。
1911年，27岁的汪凤椿在北京前门外的西河沿五斗斋胡同租下三间房子。从此，便以汪逢春的名字，正式开始了他一生行医诊病、悬壶济世的生涯。不久，汪逢春精湛的医术就名扬北京城，前来看病的人越来越多。后又租下西河沿191号院，“汪逢春医寓”从此盛名。
感念师恩 从严带徒
汪逢春心里一直对自己的老师艾步蟾、力轩举等先生怀有莫大的感激之情。他认为，他们向自己所传授的医术不是属于个人的私有财产，应该延续下去，不断为一代代苍生造福。
汪逢春的弟子之一赵绍琴也是当代著名中医。他出自三代御医家庭，曾祖父、祖父都是清代御医，父亲赵文魁是清代最后一任太医院院使，主管太医院事务。凭着家族的中医背景，赵绍琴从小随父亲学习中医，耳濡目染加上父亲的悉心指点，可谓得到了家传。尽管有这样的条件，且家学渊源，但谦虚好学的赵绍琴还是仰慕汪逢春的医名，从1937年开始成为汪逢春的学生。对这样一位“大有来头”的学生，汪逢春一样严格要求，没有什么额外照顾，发现问题该批评就批评，当指点就指点。
有一次，一位怀孕已经三个月的女士来诊所看病。这位女士得了喘咳病，一喘起来就上气不接下气，她十分担心这样会动了胎气，影响胎儿的正常生长。赵绍琴为她做了诊断，认为应该以苏子、莱菔子、杏仁、贝母、枇杷叶等宣肺化痰的药物治疗，这样就可以达到止咳的目的。
汪逢春看了赵绍琴的处方后，就像老师批改学生的作业一样，在上面写下了批语：“苏子降逆力强，胎儿受伤，甚则引起堕坠；莱菔子味辛性烈，弱人尚不可用，况孕妇乎？”
汪逢春的批语对赵绍琴的触动很大。这样一个病例还不算十分复杂，但是自己在处理时，只顾其一，不虑及其他。如果这位患者的咳喘治好了，却因此影响了胎儿，给她和她的家人带来了伤害甚至是不幸，那该是多么可怕的事情啊！也就是这件事，使赵绍琴真正理解了自己的父亲为什么总是说：医者，不可不慎。
还有一次，一位患猩红热的病人来就诊。赵绍琴仔细地问清楚了病情，号了脉，又做了进一步的检查，很认真地开出了处方。
汪逢春早就清楚患者的病情，仔细看了处方之后，又在处方笺上写下了批语：“温疹乃热郁于内，一涌即发，发则无以制止，方中何以还用薄荷？恐其不速耶？”
汪逢春的批评其实是点出学生问题之所在，是使学生认识具体问题的开始。之后，他又很有针对性地告诉赵绍琴：“脉数有力，斑出深紫，高热心烦，咽红肿痛，皆是发出之极矣，切不可再行发之。只宜清气凉营，以缓其速。”
汪逢春如此具体的传授，对于一个有心的学生来说实在是一种幸运，是毕生受益的言传身教。
来源：中国中医药报
编辑：董俊彤
审核：朱蕗鋆
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