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中国江西网赣州讯 通讯员陈欢报道：10月31日，安远县九龙小学开展神话题材文本研读活动。活动中，三年级语文组带领全体语文老师一起就“不同学段如何科学落实神话教学学段目标“进行了激烈的讨论。老师们以《盘古开天地》这篇课文为例，进行探讨。通过教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学建议，教学片段分析六个步骤，感受了神话文本的独特魅力。
神话是一扇通向古代文明的后窗。透过它,今人与古人的精神得以相遇,从而闪现“碰撞的火花”。同时,神话更以无可替代的形式孕育着想象力这一重要的科学品质。作为一位语文老师该怎么教授这一文本？在研讨中，大家认为，在小学语文课本中，神话故事虽然不多，但神话就像青草地上璀璨的明珠一样吸引着天真的孩童。而我们应该把握一个度——既不宣传封建迷信能弘扬传统文化。
中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现。大家认为，教育学生读中国神话就是要他们从小了解中国文化的源头。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们。我们中国的文化也是丰富多彩的，那波澜起伏的情节，那生动形象的叙述，那蕴含的深刻道理和丰富智慧，不仅在神话故事里可以感受到，在寓言故事、成语故事、童话故事、传说故事、科学故事、生活故事等都能感受到。
有老师提出：“没有神话故事的童年是缺憾的，更是苍白的，我认为学习神话故事除了让学生了解传统文化，更多的应该让学生热爱神话，思考神话。”
通过这次文本研读，全体语文老师受益匪浅，对学校重视语文神话课程教育，对学生思想情感的熏陶感染，引导教师注重课程内容的价值取向，感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运具有指导性意义。大家纷纷表示，在今后的教学中，要根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心，鼓励自主阅读，自主表达。
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