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人类对自身的认识与发现经历了长期、缓慢的历程。阅读下列材料,回答问题:
材料一 中国古代战国时期的儒者荀子说:“人定胜天。”右图为古罗马时期著名雕刻家米隆的雕塑作品《掷铁饼者》。
材料二 中世纪基督教宣扬人是上帝的奴仆,人生下来就有罪。人是愚昧的,要在教会的引领下,杜绝一切私欲,尽全力崇仰上帝,以求“赎罪”。同时期的中国,皇帝号称“天子”,代表上天来统治人间,人是皇帝的奴仆、子民。
材料三 右图中圣母脸上露出微笑,充满了人间的欢乐。大致同时,中国《水浒传》中的宋江虽然被迫造反,最后仍臣服于朝廷,宁死不再反叛。
材料四 普罗塔戈拉的一个著名观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。奴隶制不合人性,追求所有人“平等”。角色——教师,任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的——参与雅典的民主政治。
材料五 苏格拉底以自知无知为自豪,提出知识即美德;我平生只知道一件事,我为什么是那么无知;知道的越多,才知道得越少。
请回答:
(1)据材料一回答这个时代东西方文化名人对人有什么共同认识?(4分)
(2)据材料二回答此时期东西方普遍认为人是什么?(4分)
(3)据材料三回答此时期东西方文艺作品对人的描写有何不同?(4分)
(4)依据材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(4分)
(5)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。(2分)
(6)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么?(2分)
历史作业帮用户2017 01 06
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