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11．阅读下面的文字，完成这两个题。 淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②．一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良佑不至说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良佑独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良佑，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良佑除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。（选自周密《齐东野语》）注①张说（yuè）：人名。②都承旨：官名。③怃然：怅然失意的样子（1）解释加点词语在句子中的意思。①奏欲置酒延众侍从②臣再三速良佑，迄不肯来（2）文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“”标出来。说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良佑不至说殊不平。（3）请结合文段内容，说说皇帝为什么“批陈良佑除谏议大夫”。 科目：初中语文题型：作文11．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。文题一：现实生活中，我们无时无刻不在尽享着父母、老师、朋友等来自各方面的关爱，我们应该懂得感恩，学会去表达自己内心的情感。请以“致（爸爸、妈妈、老师……）的一封信”为题写一篇文章。文题二：请以“怀念飞逝的时光”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。 科目：初中语文题型：文言文阅读8．阅读下文，完成下列各题蔡邕听琴 蔡邕在陈留，其邻人有以酒食召邕。比往而酒会已酣焉。客有弹琴者，邕至门，潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者告主人，主人遽自追而问其故，邕具以告。琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去，螳螂为之一进一却。吾心惟恐螳螂之失蝉也，此岂为杀心而声音乎？”邕叹曰：“此足以当之矣。”注释：①蔡邕，东汉文学家、书法家。②陈留：古地名③将命者：从。（1）“向”有如下解释：A．朝向，向着B．趋向，奔向C．假使，假如D．刚才文中“见螳螂方向鸣蝉”中“向”解释为A．（填写序号）（2）用现代汉语解释划线的句子。主人遽自追而问其故，邕具以告。（3）蔡邕听琴，至门遂反的原因是“听出琴声里有杀机”，可见他是个精通音律，善于辨识琴声的人。 科目：初中语文题型：综合读写15．综合性学习。 莱芜地处泰沂山区中段，钟灵毓秀，旅游资源丰富，山、水、林、洞，峡、泉、潭、瀑，种类齐全。有水光潋滟的雪野湖、沟深壑险的齐鲁大峡谷、风光旖旎的雪野农博园、天上人家王石门；更有雪野鱼头、棋山炒鸡、莱芜羊汤、口镇南肠等地方特色美食。①《莱芜日报》要在专版刊登“美丽莱芜 魅力莱芜”宣传栏，请你仿照示例为该专版再拟写一个栏目。示例：探寻莱芜最美乡村。栏目：领略山水画卷；感受舌尖上的莱芜②五一黄金周，莱芜风景区的游客真不少，可随之也带来了不少垃圾和不文明行为。公益广告说得好：“最美的风景叫文明。”对此你是怎样理解的？ 科目：初中语文题型：文言文阅读5．《论语》节选 ①学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ③学而不思则罔，思而不学则殆。 ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ⑤三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ⑥吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（1）解释下列句子中加点的字：①不亦说乎通“悦”，愉快②思而不学则殆疑惑③必有我师焉于此，意思是“在其中”④不逾矩超过，越过（2）用现代汉语翻译下列句子。①择其善者而从之，其不善者而改之。②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（3）同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。那么，学习了《论语》六则后，你一定有所感悟，《论语》六则中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会？ 科目：初中语文题型：文言文阅读12．阅读下面的文言文，完成下列各题。爱莲说（宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列句中加点词的意思。①不蔓不枝长枝节②亭亭净植立③可远观而不可亵玩焉亲近而不庄重④陶后鲜有闻少（2）下列各组加点词意思相同的一组是BA．陶渊明独爱菊无独有偶B．香远益清精益求精C．陶后鲜有闻屡见不鲜D．宜乎众矣因地制宜（3）用现代汉语翻译下面的句子。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。（4）文中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。 科目：初中语文题型：文言文阅读9．阅读《陈涉世家》中的文段，完成下列各题。 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（1）下面哪组句子中加点词的意义或用法相同？CA．陈胜、吴广皆次当行复行数十步，豁然开朗（《桃花源记》）B．当立者乃公子扶苏见渔人，乃大惊（《桃花源记》）C．项燕为楚将，数有功几死者数矣（《捕蛇者说》）D．上使外将兵负势竞上（《与朱元思书》）（2）选出句式特点与其它三项不同的一项AA．当立者乃公子扶苏B．此中人语云：“不足为外人道也”（《桃花源记》）C．见渔人，乃大惊（《桃花源记》）D．触草木，尽死（《捕蛇者说》）（3）陈胜说“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”，请根据语段内容简要分析“宜多应者”的原因。 科目：初中语文题型：文言文阅读16．小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是AA．斗折蛇行（北斗七星）B．日光下澈（穿过、透过）C．水尤清冽（寒冷） D．悄怆幽邃（深）（2）下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是CA．水尤清冽以其境过清B．如鸣佩环，心乐之似与游者相乐C．其岸势犬牙差互以其境过清D．如鸣佩环四面竹树环合（3）下列对文章的赏析不恰当的一项是BA．《小石潭记》是柳宗元被贬永州所写，是他山水游记的代表作，本文以写景见长，各种景物特点突出，远近交错，生动细致，精美异常。B．“佁然不动”写出了鱼儿的静态，“俶尔远逝，往来翕忽”则描写了鱼儿的动态。在动静交替中，以鱼的欢乐反衬游人的愁苦。C．本文大量的四字句与简洁的短语联袂使用，给人的感觉是匀称而不呆板，节奏明快二富于变化，体现了整饬与参差交错之美。D．“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”既是对环境凄凉的感受，也是政治受挫被贬后的忧伤心情的流露。（4）请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：（岸上）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕，摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡②其岸势犬牙差互，不可知其源。译：溪流的岸势（两岸的样子）像狗牙一样相互交错着，不能够知道它的源头（在什么地方）。
阅读下面的文字.按要求完成下列各两小题. 年画是民间很常见的一种图画.大多于农历新年到来时张贴.年画画面线条单纯.色彩鲜明.传统年画多为木版水印制作.主要产地有天津杨柳青.苏州桃花坞和山东潍坊等 机器印制则多为现代年画.年画的常见题材有合家欢.看花灯.胖娃娃.五谷丰登等
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