提示：本文共有 1939 个字，阅读大概需要 4 分钟。
1. 阅读《伤仲永》全文，回答小题。 （1）
下列句子中加横线词语解释有误的一项是（ ）
A . 伤仲永 （悲伤） B . 借旁近与之 （邻居） C . 以养父母、收族为意 （团结） D . 环谒于邑人 （拜访） （2）翻译下列语句。
①自是指物作诗立就。
②其文理皆有可观者。
（3）方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答。
（4）第一段为什么特别交代方仲永“世隶耕”？
（5）学习本文后，你得到哪些启示？
2. 文言文阅读楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰:“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（1） 解释划线字的意思。舍人相谓曰 终亡其酒
（2） 解释文中加横线的句子。 （3） 请用一个成语为本文拟一个标题，写在第一根横线上。再请你想出自寓言故事的其它两个成语，写在后面两根横线上。（4） 你从本文中得到什么启示？请用简洁的文字表达出来。 3. 阅读《论语》，回答下列问题
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（1） 《论语》是儒家的经典著作之一，与《》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 （2） 解释下列句子中划线的词。①为人谋而不忠乎？
②匹夫不可夺志也。
③人不堪其忧。
④三人行，必有我师焉。
（3） 下列句子中“而”的用法与其他几项不同的一项是（ ） A . 曲肱而枕之 B . 择其善者而从之 C . 温故而知新 D . 人不知而不愠 （4） 翻译下列句子。①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
②不义而富且贵，于我如浮云。
（5） 请你就第九条谈谈你的体会。 4. 请认真阅读下面的古文，完成下题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1） 解释划线词语①不亦说乎 ②与朋友交而不信乎
③饭疏食饮水 ④不逾矩
（2） 用现代汉语写出文中划线句子的意思。不义而富且贵，于我如浮云。
（3） 选文①⑤⑥章谈到了学习方法和学习态度，请选择其中一点谈谈你的体会。 5. 阅读《河中石兽》，完成后面小题。河中石兽
纪昀
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下面句中划线的词语。
①一寺临河干
②山门圮于河
③阅十余岁
④转转不已
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①是非木柿，岂能为暴涨携之去？
②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。
（4）你从这则故事中得到怎样的启示？
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“读完这个神话故事后 你有什么感想和体会?”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
