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关门吃这个围棋知识点是幼儿比较感兴趣的一个围棋活动。在课堂教学中，我是以关门吃的皮皮猫故事导入，激发幼儿的兴趣。大部分幼儿在故事结束时能够说出故事在围棋中的表现就是关门吃。这样把注意点转移到棋盘上就不会显得非常枯燥，反而幼儿带着角色感去思考棋阵，能够找到棋子中蕴藏的玄机。在我和他们一起分析书本上的棋阵后，幼儿能主动思考并积极发言，个别幼儿已经能独立完成简单的练习，也愿意到黑板上来尝试和演示，他们非常喜欢围棋。但是，一部分幼儿还是需要我不断地督促，才能集中他们的注意力。
通过本次围棋活动，我深刻体会幼儿对围棋的兴趣是影响他们上课质量的关键，一旦失去兴趣，围棋就变得枯燥乏味，难以理解，幼儿感到上课的时间非常无聊。我应该在授课的同时，培养他们下棋的习惯和研究围棋的好奇心，这要从有趣的围棋故事开始，形象的画面可以让幼儿容易理解并且记忆比较深刻。在围棋方面有天赋的幼儿正是班级中的推动力，让他们带动其他幼儿了解围棋，愿意与围棋交朋友。我作为教师，也应该设计丰富多彩的围棋课堂，如何使围棋教学生机勃勃是我必须解决的问题，只有符合幼儿的需要和兴趣，那我的教学才是有效的。经过三个学期的学习，幼儿具备一定的基础知识，我应该从最简单的开始，帮助幼儿了解围棋的魅力，如果一味求速度去完成教学任务，那就像没有打好地基的房子，随时都会倒塌，所以我应该从幼儿的实际情况出发，逐渐提高幼儿的围棋素养。当然，我自身存在的问题也急需解决，围棋对我来说也是新知识，我一边教幼儿一边也在自我提高，只有自己有了一桶水才能分给幼儿半桶水，所以我也要多研究围棋的世界，多做练习。
围棋是严谨高深的学问，幼儿所处的阶段主要是为了培养他们对围棋的兴趣以及掌握初步的知识技能，所以我们有义务帮助幼儿打好基础，相信在学习过程中，我们会渐渐喜欢上围棋。
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