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小班语言教案：故事《小河马吃饭》 活动目标 1 、能安安静静地听故事，理解故事内容。 2 、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。 活动准备 小河马和小青蛙的手偶各一个。 活动过程 1 、教师有表情地讲述故事。 提问：故事里有谁？ 2 、借助手偶再讲述一遍故事。 提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？ 提问：小青蛙笑话小河马，说了什么？小青蛙为什么要笑话小河马？ 提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马？小河马怎么样了？ 提问：小青 蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗？ 提问：小青蛙问小河马：“ 你的手呢？” 这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的？ 你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马？ 3 、讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。 建议： 1 、在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。 2 、与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。 评价： 1 、能理解故事主要情节。 2 、能自己吃饭。 附故事：小河马吃饭 每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“ 呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。” 小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；“ 就要妈妈喂。” 有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可。 小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。 小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“ 妈妈快回来呀，喂我吃饭呀！”小青蛙着急地说：“ 小河马你的手呢，你快自己吃饭呀！” 小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。 小青蛙高兴地说：“ 小河马真能干。” 妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。
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