1.了解常用的礼貌用语，乐意使用礼貌用语与人交往。2.感受礼貌用语在交往中的作用。 准 备小猪木偶内 容 与 指 导语言活动：小猪学礼貌（故事）一、 木偶引题。出示木偶小猪，以 小猪 口吻引题：我碰到难题了，小朋友能不能帮帮我？二、讲述交流。1.讲述故事《小猪学礼貌》第一段，引导幼儿欣赏、讨论。组织幼儿讨论：小猪为什么没有朋友？如果你是小猪，你会怎么做？小结：小猪早上进幼儿园不懂得向老师、小朋友温傲，小兔拿杯子给小猪时小猪也不知道说声 谢谢 ，小猪没有礼貌，所以大家不愿和它交朋友。2.讲述故事至结尾。提问：小猪听到小松树对老师说了什么？喝水时小兔帮小松鼠拿来水杯，小松鼠说什么？小松鼠离开幼儿园的时候说什么？小猪后来有朋友了吗？为什么？三、话题讨论。1.组织幼儿讨论：除了 您好 谢谢 再见 这三个礼貌用语外，你们知道还有哪些礼貌用语？这些礼貌用语应该在什么时候使用？2.小结：对人有礼貌是一个人文明的表现，有礼貌的孩子就会人见人爱。小朋友要学会用好 你好 谢谢 再见 对不起 等礼貌用语，做个真正有礼貌的好孩子。
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