幼儿园大班优秀语言教案《小花籽找快乐》

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活动目标：

1、欣赏并理解作品，会运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。丰富词汇：快乐、温暖。

2、懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。

3、能大胆地与他人交往、交流。

活动准备：

1、小花籽，太阳，小鸟，蜜蜂，青蛙头饰各一个;

2、课件《小花籽找快乐》;

活动重点：理解故事，会用作品中的语言比较连贯的回答问题。

活动难点：让幼儿体会到帮助别人做好事，自己也快乐的道理。

活动过程：

一、情境引入，激发兴趣。

1、小朋友们好!幼儿：老师好今天咱班来了许多客人，咱们一起向客人问声好吧客人好。有这么多客人来跟我们一起活动大家快乐吗?快乐。可是今天有一个娃娃不快乐，教师出示小花籽，吸引幼儿注意。

2、教师以小花籽的口吻说： 小朋友们好，我是一颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，我要去寻找快乐。你们想不想知道我在寻找快乐的路上，都看到了谁?和他们说了些什么?

二、感知故事前半部，引发幼儿思考。

1、师：下面我们就来听一听《小花籽找快乐》的故事。播放幻灯片，教师讲故事故事先讲到这儿，请小朋友们思考几个问题。

2、提问：

1、小花籽离开妈妈后，它要去做什么?幼儿回答：小花籽要去寻找快乐

2、谁知道什么叫快乐吗?让幼儿根据自己的理解来解释

教师：快乐就是幸福、快乐是高兴、快乐是满意

3、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们都有什么本领?幼儿说教师贴图太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙

师：小花籽遇到太阳说了什么?太阳，你快乐吗?

师：太阳是怎么回答的?太阳笑着说：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。

师：小花籽遇到小鸟说了什么? 小鸟，你快乐吗?

师：小鸟是怎么回答的?小鸟笑着说：快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。

师：小花籽遇到蜜蜂是怎么说的? 幼儿：蜜蜂，你快乐吗?

师：蜜蜂又是怎么回答的?蜜蜂笑着说：快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。

师：小花籽遇到小青蛙又是怎么说的?小青蛙，你快乐吗?

师：小青蛙是怎么回答的?小青蛙笑着说：快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。

3、讨论：小朋友们，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?引导幼儿说出他们为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。

小结:太阳给大家阳光和温暖、小鸟给大家唱歌、蜜蜂给大家采蜜、青蛙给大家捉害虫，它们都为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。

三、欣赏课件后半部分。

师：小花籽看到大家都找到了快乐，他也要去找自己的快乐。我们能帮小花籽想想办法吗?启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法

师：小朋友帮小花籽想了这么多的办法。那我们就来听一听故事里的小花籽是怎样找到快乐的?播放幻灯片，教师讲故事1、幼儿欣赏后半部2、提问：

1、小花籽要去找快乐，它请谁来帮忙?风姑娘帮忙

2、风姑娘带着小花籽飘过了哪些地方?飘过了大河、飘过了草原、飘过了雪山上。

3、最后它在哪儿留了下来?教案.出自：屈.老师.教案网小花籽在雪山上留下来了

4为什么要在雪山上留下来呢?小花籽在雪山上留下来，他要在雪山上开花。

5、白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩为什么都跑来了?因为小花籽开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的好闻极了，大家都喜欢大红花。

6小花籽为什么感到快乐?小花籽找到了快乐，因为小花籽开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的好闻极了，大家都喜欢它，所以她很快乐。

小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。

四、幼儿完整的欣赏故事播放课件

师：这个故事真好听。我们再来完整的听一遍。播放视频讲故事

1、完整欣赏故事这个故事告诉我们，给别人带去快乐自己也能快乐。懂得关心照顾别人，通过帮助别人自己也会获得快乐，做一个人人喜爱的快乐孩子。

2、幼儿带头饰表演故事。

师：小朋友们你们想不想来表演这个故事呢?分角色来表演请一幼儿扮演小花籽，仿照故事中的对话形式与小朋友进行对话。如，小花籽说： ，你快乐吗? 答： 快乐，快乐 喜欢我，所以我很快乐。 师：小花籽找到了让自己的快乐的办法 去帮助别人、为大家做好事。小花籽找到了快乐，因为它让很多人都快乐了，你们生活中也有这样的经验，通过帮助别人而获得了快乐。

3、引导幼儿说：我给大家 大家喜欢我，我很快乐。用这样的句型说话。例如：我给大家拿图书，大家喜欢我，我很快乐。启发幼儿大胆交流。唱歌、跳舞、画画、讲故事、背儿歌、扫地、擦桌子师：小朋友说说看，你们会怎样让自己快乐呢?鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的理解比如：王老师给小朋友们上课，小朋友们喜欢我，我快乐。王老师给小朋友们唱歌，小朋友喜欢我，我快乐。

五、教师总结：我们小朋友也都像小花籽那样，为大家做好事，所以我们都找到了快乐。王老师希望你们以后多多的帮助别人，找到更多更多的快乐。假如你有什么不快乐的事情，一定要告诉老师或家长，让我们一起寻找生活中的快乐。回去以后，我们继续寻找生活中的快乐，我们比一比，看一看，那个小朋友寻找的快乐最多。

六、结束部分：假如快乐你就拍拍手

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