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活动目标： 1。理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的， 但它同样能为主人遮风挡雨。 2。初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自己的 家和家人。 3。通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。 活动准备： 1。插入式背景图一张；多媒体课件、动画一份。 2。蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物图片各一张； 3。幼儿美术纸第人一张。 活动过程： 一、谈话引入课题 1。小朋友，星期天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景， 就拍了不少的照片，今天带来一张给你们看，（出示背景图）不知哪 个小朋友能把你看到的说给大家听。（请小朋友看图说出图上的内容： 树及树上的鸟窝、草地、草丛、房子，其是一间有烟囱的房子需特别————来源网络整理，仅供供参考 点一下） 2。今天的天气真好，小动物也从自己的家里出来到草地玩，请小朋友看好，都有哪几个动物出来玩了。（小朋友根据自己的观察随 意表述后，教师点评一下后再请幼儿完整表述：小鸟从鸟窝里飞出来 了、小蚂蚁从泥洞里钻出来了、小蚱蜢从草丛里蹦出来了、还有小老 鼠听见外面这么热闹也打开门走出来了。）二、讲述故事：播放动画 1。这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢 慢地爬了过来，和大家一起玩…… （边讲故事边根据故事情节提问。） 问题：小老鼠、小蚂蚁、小蚱蜢他们看见蜗牛是怎么说？小蜗牛 是怎么说的？ 2。你觉得小蜗牛的家好吗？ 3。教师小结： （1）原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟 囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗 牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。” （幼儿练习说谜语） （2）每个动物都有家，（出示课件）绿绿的草地是小羊的家，清————来源网络整理，仅供供参考 2 清的河水是小鱼的家。红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋 友的家。三、活动延伸“幼儿画房子” 师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，可是还有很多小朋友在 地震、海啸等自然灾害中失去了自己的家，成了无家可归的人。小朋 友愿意帮助他们吗？请你用已经学会的的本领，画一间漂亮的房子， 然后让建筑工人帮忙造好后送给这些灾区的人，让他们早日住上温暖 的家，过上幸福的生活。————来源网络整理，仅供供参考
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