小学语文有不少的课文是寓言故事老师进行寓言教学应注意些什么呢？

时间：2020-07-20

积累了不少寓言故事如什么与什么

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小学语文有不少的课文是寓言故事，老师进行寓言教学应注意些什么呢？来源：网络编辑：张佳琪 2019 07 15 14:17:40 寓言故事的学习也是小学生必须要掌握的，小学语文有不少的课文是寓言故事，那么什么是寓言故事呢?老师在进行寓言教学应注意些什么呢?小学生在学习寓言故事的前提是要明白什么是寓言故事，再就是学习寓言故事的方法有哪些呢?如何进行分析学习呢?接下来老师就从以下四个方面来跟大家一起来了解学习一下寓言故事，希望能够帮助到大家!

小学寓言故事的教学有一定的难度，主要表现在教学中对故事蕴含的道理的挖掘方法上如果粗略笼统，就只能让学生从整个故事中懂得概括的寓意即哲理。但这很难让学生具细明了寓意的分析和得出的详细过程，这不利于学生透彻地理解。月芽儿歌老师认为教学中要做到几步，层层引导学生全面理解，才能让学生理解细深透。下面例说寓言《刻舟求剑》的教学过程:

一丶弄清故事展开的过程，抓住故事发展递进的过程和结果。

楚人坐船剑掉江中船上刻记停船找剑。结果:找剑无果。

二、引导分析导致结果的原因有哪些。

找剑无果的原因有:

客观原因:

1、入江之剑几乎定点未走或随水飘移距离小沉入江中。

2、船行较远，停船时船距剑较远。

3、记号随船一起行驶，距剑较远

主观原因:

4、楚人不明事理:入江之剑不能与船和失剑记号同行。

三、寻找因果联系，为悟理蓄势奠基。

楚人误认为在船上掉入江后几乎不走的剑会和船、记号一起发生较远距离的变化，所以找剑未果。