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活动目标： 1、能用连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容、人物感情。 2、通过各种形式的玩字，激发幼儿认读汉字的兴趣。 3、通过观察农夫守株待兔的经过，知道偶然发生的事情不能代表永远、不劳动是没有收获的。 活动准备： 守株待兔的课件 汉字：守株待兔嗯、哈哈哈、哎、呜呜呜 活动过程： 一、自由谈话，引出话题。 1、你们知道我们吃的大米是怎么来的吗？ 2、种田人是怎样种田的呢？我们来看看，我们也来学学。种田什么感觉呀？ 3、小结：锄地真累呀！种田真辛苦！我们来擦擦汗、锤锤背、敲敲肩，我们真是一个勤劳的人。 二、观看课件，理解故事内容。 1、提问：有一天，这个种田人在田里劳动，发生了一件什么事情呢？我们一起来看看这个有趣的故事。 播放课件：出示故事题目，引导幼儿找出已经认识的字；在这里面有你认识的字吗？请你把他找出来。（根据幼儿回答及时做出反馈，认识守株待兔四字,） 2、观看课件第一部分（到从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。） 边观看课件边提问，有一天，种田人在田里劳动，突然发生了什么事？ 你认为他能等到野兔吗？为什么？ 三、观看结果：理解寓意 （一）理解种田人为何守兔，小朋友都说出了自己的看法，那我们一起来看一看故事，种田人到底有没有等到兔子？（观看课件结尾） 种田人他等到了兔子吗？种田人他为什么要去等兔子，不去种田了呢？小结：体会不劳而获的虚幻。（二）感悟“怎样守”那种田人是怎样等兔子的？小结：体验一无所获的可悲（三）揭示寓意 （1）你喜欢故事中的这个种田人吗？为什么？ （2）结合幼儿的日常活动，教育幼儿不能想着不劳而获，这样最终会一无所获的四、完整欣赏故事，一起进行讲述。 1、故事的名字叫什么？再次对汉字守株待兔进行认识。 2、完整欣赏故事。 活动延伸： 1、利用“小舞台”的游戏进行成语故事表演，感受成语故事的魅力。 这个意义的故事我们下次还可以在小舞台游戏中进行表演呢！ 2、老师这儿还有几个字请你来拼一拼，看谁能拼出我们今天认识的这几个字。
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