编写动物寓言故事

编写动物寓言故事

发布者：马少燕发布时间：2019 06 26 16:20:38阅读（45）评论（0）

小学语文S版第二学段第八册语文百花园七

吴忠市盛元小学 马少燕

一、教材分析：

编写寓言故事是语文S版小学四年级下册第七单元的一篇习作训练，这项学习活动包括编和写两个方面。编故事可以一个人编，也可以几个人一块儿编。怎样编？要注意故事有趣味性，故事里还要包含一个道理。此项练习意在培养学生的想象能力、创造能力和语言表达能力。通过以前对寓言的学习，学生已经懂得了寓言就是小故事，大道理，加上本单元的课文，让学生了解了很多动物的特点，语文大课堂又围绕“动物寓言”开展了读、讲、演、画等活动，学生对动物寓言有了浓厚的兴趣，但要学生围绕道理编写出动物寓言故事，仍然存在不知从何处入手，故事与寓意脱离等问题。在学生编故事的时候，教师要提醒学生注意：一是故事要有趣味；二是故事中要包含一个道理；三是故事内容要完整，条理要清楚。编故事是写故事的基础，因此，要安排充裕的时间让学生编故事。故事编完后，再动笔写下来。写故事时，还可以对编的故事做一些修改。编、写寓言故事对于学生有一定的难度，教师要进行必要的指导。教师对学生要求不宜过高，故事可长可短，包含一个简单的道理即可。道理既可以暗含在故事里面，也可以通过人物（动物是拟人化的人物）说出来，还可以自己写出来。

二、教学目标：

1、使学生了解什么是寓言及其写作手法。

2、围绕一定的道理编写一个完整的动物寓言故事。

3、培养学生丰富的想象能力、创造力和语言表达能力。

教学重点：让学生充分发挥想象，围绕一定的道理编写一个完整的动物寓言故事，条理清楚，语句通顺。

教学难点：编写的故事要有趣味，要包含一个道理。

三、教学准备:教师制作课件,学生完成读书卡。

四、教学过程：

课前活动：

1、课前老师看到大家还做了读书卡，谁愿意来交流一下。

预设：A.我喜欢的寓言故事是坐井观天，它的主人公是青蛙和小鸟，包含的道理是只有跳出井口才能看到更广阔的天空。你不仅说出了故事名称、主人公，还说出了包含的道理

B.你语言非常简练的把读书卡的内容都说出来了，真了不起

一、创设情境，猜寓言故事名称

1、回忆一下,小学阶段我们都学过那些寓言故事?知道了哪些道理?

四1班同学真聪明，积累的寓言故事可真多，看来你们非常注意积累！

2、课外还读过哪些寓言故事?

四1班同学太厉害了，课外积累也很丰富，真是书香好少年！

3、同学们读过这么多寓言故事，敢不敢接受老师的考验？

出示课件，根据图片、声音、动画、寓意提示等猜猜寓言故事名称。

过渡语：瞧，一个深刻的道理，包含在一个有趣的故事中，这就是寓言的特点。寓言故事是古代劳动人民口头创造出来的。

二、感知寓言故事的结构

1、出示《蚊子和苍蝇》。

2、默读寓言故事。思考：一个完整的寓言故事，包括哪几部分？

3、交流汇报（相机板书：题目，故事情节，道理，指名上黑板标注）

4、故事情节由哪些部分组成？（开头、经过、结尾）

5、讨论本次故事主人公是谁？

6、都有哪些动物?（分类开火车汇报）

三、指导编故事：

1、老师带来了一些动物朋友，看看他们都是谁？喊出他们的名字。

2、动物寓言故事这么有趣，我们也来编一编吧。

出示编故事要求：选择自己喜欢的动物，试着编一个动物寓言故事：想想它们之间会发生什么有趣的故事，里面包含一个什么道理；可以一个人编，也可以和小伙伴一起编。

3、同学之间互相编一编。

4、交流、展示、评价：

a.他们都围绕动物编故事，都有一个题目，内容很完整；

b.故事都包含的道理说的很清楚，值得大家学习

四、师生同写动物寓言故事

1、把你们讲的故事写下来，就是一篇很好的寓言故事。

2、师生同写。

3、各自合作读读自己的习作。

五、展示分享

1、同桌合作展示读，其他同学评价。

2、师读自己的寓言故事，同学评价。

六、拓展作业

1、课下同桌继续修改自己的习作。

2、将改好的习作，可以发到老师邮箱:609454212@qq.com，我们办一期《寓言故事》班刊。

看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“编写动物寓言故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！