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文章开头引用名言、名句的作用?
答:引出文章中心和说明描写对象,吸引读者兴趣
如果一篇文章引用名言警句或借用诗句有何作用
一、引用名句,搭建文章框架.
江苏高考范文在《人生三部曲》中,借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句,分别隐喻人生的三个阶段,也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹,形成了文章的整体框架.
这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野,说理自然而有厚实凝重之感,立意脱俗又显气度不凡,文章更富有形象性.
二、为引出观点,引出故事,作出结论而引用.
例如2002年中考中浙江一位考生写的《读懂母亲》一文,开头直接引用丰子恺文中的妙句:“母亲啊,您是苍天耸立的大树,我是树下一朵弱不禁风的小花,心中的雨点来了,除了您,谁是我在无遮拦天空下的绿阴?”作者引用名句,其目的是为全文定下抒情的基调,同时开门见山,给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”.
巧用名句,考生的才气和睿智可见一斑,也给读者美好的第一印象,有先声夺人的效果.
三、引用名句,蕴涵诗意之美.
《圆润锋芒》福建高考范文的第二段,“"一事能狂便少年",少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色.
少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告:"会当凌绝顶,一览众山小.
"目光清澈而炽热,而在他前后,有李白的"兴酣落笔摇五岳,涛成无傲凌沧州",有陈子昂的"前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下",有李商隐的"桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声"……这些年轻的心脏,有力地搏动,从而翻卷出大唐的万千气象,使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹,使后人远远仰望、远远怀想.
”古典诗句的引用,大大提升了文章的文化品质与审美趣味,蕴涵着一股浓浓的诗意美,让读者回味无穷.
作文《近朱者赤,近墨者黑》,有位考生引用了《说苑》里的一句话:“与善人居,如入芷兰之室,久而不闻其香,则与之化矣;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣.
”这段话确实使文章增添了生机,增强了论据的力度,使阅卷老师觉得考生积累丰富,写作功底扎实.
四、引用名句即时抒情.
在记叙文中,引文的作用之一就是抒情.
看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段是如何引用诗词、佳句来抒情的:有人向往于“看庭前花开花落,望天上云卷云舒”的恬静淡然;有人憧憬于“采菊东篱下,悠悠见南山”的遁世逸趣,可是我们不要,我们更欣赏“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信,我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春.
从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀.
在文章中引用名言一般有什么用
使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
说明文中引用名言有什么作用?
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用.
名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远.
当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误.
说说你们写作文的好开头和好结尾方法
先说的结尾,后面是开头.
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.
古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香 茗,令人回味再三.
”与开头一样,结尾也很重要.
如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被 一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样 说来,结尾就更难写了.
人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处.
一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:① 画蛇添足.
即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含义一语捅破.
②空喊口号.
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关 的口喊,这种结尾大煞主题.
③拖泥带水.
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题.
由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧, 都是中考作文中常用的.
1、自然收束式.
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”.
它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用.
考场作文气氛紧张,竞 争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”.
只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充 分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局.
在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述.
2、首尾呼应式.
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法.
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉.
如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫.
”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次.
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!” 3、卒章显志式.
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”.
如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的.
”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷.
——记一辆纺车.
” 4、名言警句式.
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛.
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果.
《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开.
” 5、抒情议论式.
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力.
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作.
抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感.
如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也 像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧.
”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾.
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕.
作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循.
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”.
请看一位考生作文的结尾: 假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色, 保护环境,让我们永远都拥有绿色.
到那时,绿色才会高唱:“我轻轻的来,正如你沙漠悄悄地走……”佚名《假如生命不 再拥有绿色》 评点:作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑 .
接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像 的空间.
中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不 能照搬教条.
如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足.
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效 果.
这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来.
迁移训练 古人说过:“好的结尾有如咀嚼.
文章中引用古诗文或作家名句有什么共同的作用
作为一种常见修辞方法,通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等,来表达自己的思想感情或看法.
它的作用主要包括:
1、可使所表达的语言意思简洁凝练,增添感染力,有利于作者表情达意;
2、可为作者的观点和看法提供有力的论据,增强说服力;
3、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣,达到推陈出新,增强生动性的效果,或幽默风趣,增强形象性的效果.
散文中引用诗人诗句的作用是什么
答:古人常说,“腹有诗书气自华”.
古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.
妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.
诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.
如文章的标题、题.
古人常说,“腹有诗书气自华”.
古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.
妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.
诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.
如文章的标题、题记、首段和末尾等.
在文章开头嵌入诗词佳句.
以此领起全篇,则能够使语言显得凝练精辟,更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养,给他们留下较佳的第一印象.
在文章收尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题,收到言有尽而意无穷的表达效果,令读者掩卷沉思,回味无穷.
文中引用了大量古诗文名句,有什么作用
文章标题、题记、首段和末尾等文章开头嵌入诗词佳句,以此领起全篇,则能够使语言显得凝练精辟,更能让阅卷者立刻窥作者文化积淀和人文素养,给人们留下较佳印象,文章收尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题.
散文开头结尾引用诗句的作用
还能有什么作用? 除了开篇点题,要不就是烘托气氛,或者就是借他人之口叙自己的感情.
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